Рубрика: Страничка группы «Радуга»
Итоги участия во II Международном образовательном конкурсе профмастерства «Педагогическое просвещение»
Конспект НОД «Рассматривание машин грузовой и легковой»
Цель: Развивать речь детей, знакомить с предметами ближайшего окружения.
Задачи:
- Учить различать по внешнему виду легковой и грузовой автомобили.
- Учить детей называть и показывать основные части машины кабину, кузов, колёса, руль, окна.
- Учить детей устанавливать связи между предметами и явлениями, действовать по сигналу.
Словарная работа.
Активный словарь: машина, автобус, руль, колесо, окно, кузов, кабина, би-би.
Пассивный словарь: Незнайка, коробка, груз.
Материал: легковой автомобиль, грузовой автомобиль, сюжетная игрушка – Незнайка, яркая коробка – кабина, кузов, два колеса. Раздаточный: колечки по одному на каждого ребёнка и воспитателя.
Итоги участия в международном конкурсе творческих работ «Следующая остановка — Осень»
Рабочая программа II группы раннего возраста
Итоги международного конкурса «Уж небо осенью дышало»
Конспект НОД «Как Лунтик познакомился с правилами дорожного движения»
Образовательная область: «Познавательное развитие» Интеграция областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» Цель: Формировать представления детей о правилах дорожного движения .
Задачи:
— обучающие: расширять знания детей о светофоре, значении его сигналов, назначении, о безопасном поведении на дороге;
— развивающие: закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный), круглую форму.
— воспитательные: воспитывать у детей желание получать новые знания; формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Словарная работа: регулировщик, полицейский, шофер, проезжая дорога, светофор, пешеход, пешеходный переход, зебра, жезл, правила дорожного движения. Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, беседа, задание, объяснение, закрепление. Предварительная работа: чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», Б. Заходер «Шофёр», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся красный», Б. Житков «Светофор»; рассматривание фотографий «Улицы нашего города», иллюстраций к произведениям художественной литературы. Оборудование: игрушка Лунтик, машинки, светофор, жезл, макет пешеходный переход, презентация к занятию
Итоги международного конкурса творческих работ «Остров счастья»
Отчёт по адаптации детей раннего возраста
Во второй группе раннего возраста «Радуга» набор детей начался с 04. 07. 2016 года. С первого же дня родителям была предложена анкета — знакомство. Прием детей проходил постепенно. В первые дни дети находились в группе по 2 часа, затем время постепенно увеличивалось, в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. На каждого ребенка заведены листы адаптации.
В результате изучения течения адаптации детей были получены следующие данные:
| Кол-во детей | Степени адаптации | ||
| Легкая | Средняя | Тяжелая | |
| 13 | 8 детей/62% | 5 детей/38% | 0 детей |
