Автор: Редактор

                             

Специально для Вас, на базе нашего детского сада, работает Консультационный пункт по оказанию психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям с детьми дошкольного возраста.

Целью деятельности консультационного центра является повышение доступности и качества дошкольного образования через оказание консультативной помощи родителям дошкольников.

Консультационный пункт реализует следующие задачи:

• оказание методической, психолого-педагогической и консультативной помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста в форме семейного воспитания, а также родителям (законным представителям),  чьи дети обучаются в образовательных организациях, реализующих основную образовательную программу дошкольного  образования; 
• повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, преимущественно не посещающих ДОУ Пограничного района, в том числе детей с ОВЗ;
• оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста, не посещающих образовательные учреждения  и обеспечение равных стартовых возможностей при поступлении в школу;
• ознакомление родителей с новыми информационными технологиями в воспитании и обучении детей.

Читать далее

Этап 1. Издайте приказ

Этап 2. Ознакомьте с приказом работников

Этап 3. Подайте представления в комиссию

Этап 4. Проведите заседание комиссии

Этап 5. Оформите результаты и сообщите их работнику

Нормативный документ: Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

Требования к педагогическим должностям в соответствии с ЕКС работников образования

Положение об аттестационной комиссии

Представление на педагога для аттестации на соответствие занимаемой должности

Что включить в портфолио воспитателя

Положение об аттестации непедагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности

Приказ о проведении аттестации непедагогических работников

Протокол заседания аттестационной комиссии

Выписка из протокола заседания аттестационной комиссии

Что посмотреть, о чём написать?

Приказ Минпросвещения России от 15.05.2020 № 236 Об утверждении порядка приёма на обучение по образовательным программам дошкольного образования

Всем педагогам известно то состояние паники, страха и неизвестности перед процедурой аттестации. Как только нужно подавать заявление и выполнить задания и требования к аттестации, то выясняется:

—  тема сформулирована не так;

— нет конкретных результатов, которые можно и нужно представить в отчете;

— нет данных по итогам различных мониторингов;

— не записаны даты проведения и названия мероприятий, конкурсов и пр.

Вот некоторые рекомендации, которые помогут педагогу более-менее «безболезненно пережить» процедуру аттестации.

1. Тему по самообразованию выбирайте заранее! Берите то направление профессиональной деятельности, которое не только актуально для ДОУ, интересно детям и родителям, но и которое получается у Вас самой (т.е., не вызывает затруднений; есть собственные практические наработки; есть литература по теме).
2. Нужносоотнести свою тему с актуальными направлениями по ФГОС ДО и с задачами ДОУ. Это необходимо для того, чтобы Вы потом во всех отчетах и заявлениях писали об интеграции Вашей темы в образовательный процесс ДОУ и о соответствии с современными направлениями в дошкольном образовании.
3. Старайтесь использовать любую возможность, чтобы выступитьпо своей теме самообразования, даже если мероприятие будет не по этому направлению. Например, муниципальный семинар будет по ФЭМП, а у Вас тема по речевому развитию. Выход такой: написать выступление по интеграции образовательных областей или по развитию активной речи в процессе формирования ФЭМП. Знайте, что точки соприкосновения своей темы с любой другой темой можно найти всегда, потому что в дошкольном образовании всё взаимосвязано.
4. Не забывайте про то, что аттестовываться Вы будете не только по теме самообразования, но и по всей своей деятельности.Это значит, что нужно «проявиться» и по оздоровлению дошкольников, и по использованию современных технологий, и по развитию личностных качеств (инициативности, самостоятельности, любознательности) и другим направлениям.
5. Сейчас большое внимание уделяется ИКТ-культуре педагога.Это значит, что должны быть публикации на педагогических сайтах, сайте своего ДОУ, желательно иметь свой сайт. Или заведите страничку ВКонтакте и переписывайтесь с родителями, вставляйте консультации и рекомендации. Для отчета перед аттестацией это будет большим плюсом.
6. Чтобы не «искать» результат своей деятельности перед самой аттестацией, заранее создайте условия, которые обеспечивают этот результат:

— разработайте пособия, конспекты НОД, информационный и наглядный материал;

— разрабатывайте проекты по теме (проекты «убивают» двух зайцев: это и конкретная работа по теме самообразования,  и использование в процессе взаимодействия с детьми  современных  технологий, в данном случае проектной технологии);

— разработайте и проводите конкретные мероприятия с родителями и с социальными партнерами;

— записывайте все педагогические мероприятия, где не только выступали, но и те, где просто сидели и слушали. Их Вы запишите потом в тот раздел, где говорится о Вашем систематическом самообразовании.

Помните, что  в результативности нужна конкретика: дата, название мероприятия или пособия, данные мониторинга. Общие фразы здесь не подойдут.

Конечно, это не все рекомендации по подготовке к аттестации. Но, если выполнять хотя бы те,  которые здесь описаны, то успех Вам обеспечен!

Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1-2.4.3598-20 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»

О направлении рекомендаций по организации работы образовательных организаций

Приказ министерства образования и науки РФ от 7 апреля-2014 г. N276 «Об аттестации педагогических работников»

Письмо Минобрнауки от 03.12.2014 №№ 08-1933/505, 8-1933/505 О направлении разъяснений по применению Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утверждённого приказом Минобрнауки РФ от 07.04.2014 г. №276