Фото отчет открытого занятия на тему «Пальчиковые игры с куклой Машей».

В нашей группе «Сказка» прошло открытое занятие на тему «Пальчиковые игры с куклой Машей». На занятии ребят ждало много интересных заданий, в ходе занятия они поиграли с прищепками, волшебными палочками, рисовали на подносах с манной крупой и прятали фасоль в воздушных шариках.

   

 

     

 

     

 

Воспитатель Волкова М.Л.

Тематическая папка — лепбук по ПДД для детей младшей группы

В учебно-воспитательном процессе детского сада изучение правил дорожного движения (ПДД) составляет значительную часть рассмотрения темы, связанной с безопасностью в целом. Поскольку обращение к этим вопросам происходит постоянно, важно найти оптимальный способ систематизировать имеющиеся тематические материалы. Самым удобным и практичным вариантом для этого оказывается  лэпбук. Так появилась в нашей группе эта тематическая папка — лепбук по правила дорожного движения.

Читать дальше

Фотоотчет «Праздник осени».

28 октября в младшей группе «Сказка» прошел праздник осени. Малыши в дружной и теплой обстановке встретили «красавицу Осень» и вместе с ней помогли маленькому зайчишке спастись от хитрой лисы и насобирать гостинцы для мамы — зайчихи. А так же ребята рассказывали стихи, задорно танцевали и весело играли с Осенью, а она угостила малышей вкусными яблоками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Волкова М.Л.

«До свиданья лето, здравствуй детский сад!»

 

Вот и закончилось теплое лето и наступила осень, начался новый учебный год. Во всех школах и садах нашей страны 1 сентября отмечают праздничными линейками, классными часами, праздничными развлечениями. И в нашем детском саду в младшей группе прошло развлечение «Любимый детский сад», под руководством музыкального работника и воспитателя. Детки вместе с куклой Катей просмотрели сказку «Колобок», выполнили забавные задания, попели песни и потанцевали.

Воспитатель Волкова М.Л.

 

Использование нестандартного игрового оборудования для профилактики плоскостопия у детей раннего возраста

Здоровье ребенка зависит от того, как будет организована здоровьесберегающая среда, в которой он живет. Под понятием «здоровьесберегающая среда» мы подразумеваем такую организацию пространства, которая обеспечивает безопасность, психологическое благополучие и развитие ребенка.

В нашем детском саду широко используются здоровьесберегающие технологии для сохранения и укрепления здоровья детей.

Важным моментом в этом направлении является массаж стопы ребенка, цель которого — воздействие на биологически активные центры на ногах. Для массажа стопы можно использовать массажёры, гимнастические палки, шипованные коврики, ребристые дорожки, массажные мячи. С целью разнообразия и укрепления интереса у детей к таким упражнениям, решили использовать нестандартные физкультурные пособия.

Воспитатель Волкова М. Л.

Многофункциональная ширма для развития детей

Хочу представить вашему вниманию многофункциональную ширму, которую я изготовила для детей. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Цель данного пособия:

Развитие познавательных интересов и способностей, познавательных процессов, интеллектуальное развитие на основе практических действий с сенсорными эталонами.

Задачи:

  1. Формировать целостную картину мира, расширять кругозор.
  2. Формировать элементарные математические представления.
  3. Работать над звукопроизношением и связной речью.
  4. Развивать все виды восприятия: зрительное, слуховое, тактильно-двигательное.
  5. Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать развивать мелкую моторику рук.
  6. Способствовать развитию интегративных качеств.

Описание пособия:

Данная ширма двусторонняя. Внешняя сторона оснащена игровыми планшетами, соответствующими возрастной категории детей, внутренняя сторона в спокойных тонах и рассчитана для уголка психологической разгрузки.

Многофункциональность данной ширмы даёт возможность избежать перегрузок детей, удерживать внимание длительное время путём смены функций и заданий.

Различные части ширмы обучают выделять цвет, форму и величину, группировать предметы по сенсорным признакам, находить лишнее, обобщать и классифицировать. Задача ребёнка — выбрать из множества предоставленных предметов те, которые соответствуют конкретному заданию, подумать и найти место расположения объекта и способ его крепления к основе. Дети пристегивают кнопки, пуговицы; шнуруют, прикрепляют на «липучку», застегивают молнию, плетут косички, застёгивают ремни. Это пособие научит определять настроение, познакомиться с эмоциями. Играя с ширмой, дети не только тренируют свои пальчики, но и узнают много нового.

Так же данную ширму можно использовать в театрализованной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

воспитатеоль Волкова М.Л.

 

 

 

 

 

       

Конкурс «Дорожки здоровья»

Дорожки здоровья предназначены для массажного воздействия на стопы.

На стопах есть множество активных точек, стимуляция которых благотворно влияет на работу всего организма.

В ноябре месяце на базе проектной деятельности «Маленькие ножки идут по массажным дорожкам» в нашей группе прошел конкурс «Дорожки здоровья», результатом которого было изготовление массажных дорожек.

 

 

 

 

 

 

                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Волкова М.Л.

Уголок сенсорного развития своими руками в группе раннего возраста

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в раннем возрасте очень велико. Оно является основой для интеллектуального развития ребенка, развивает внимание, воображение, память, наблюдательность, влияет на расширение словарного запаса ребенка.

Ведущей деятельностью на данном этапе является предметная: она направлена на изучение и овладение разными способами действий с яркими и самыми многообразными предметами. На следующей возрастной ступеньке сенсорное развитие нужно будет проводить, прежде всего через дидактические игры. Сенсорное развитие детей через игровую деятельность пока является только вспомогательным, хотя без неё в этом возрасте не обойтись. Особенностью данного периода является то, что все сенсорные системы развиваются не по отдельности, а в совокупности.

Как развивать сенсорику у ребенка.

Маленьким детям нужно создавать условия, которые позволят им накапливать представления о форме, цвете, величине, расположении предметов. В раннем возрасте у них развивается мелкая моторика, совершенствуются движения. Они всегда стараются подражать взрослым, поэтому им нужно показывать, как держать предметы, рисовать, работать с конструкторами, мозаикой. Преподносить малышам знания об окружающем мире лучше всего в игровой форме, потому что именно так их можно заинтересовать.

В своей группе раннего развития мы создали такой сенсорный уголок, где малыши будут формировать личную систему восприятия мира.

Уголок сенсорики

Читать дальше

1 2