Рубрика: Новости

В рамках Всероссийского дня правовой помощи детям (20 ноября), в нашем  саду были проведены следующие мероприятия:

Родителям группы раннего возраста № 6 , младшей группы № 4,5 воспитатели раздали  буклеты «Бить или не бить или поощрение и наказание как  методы воспитания ребенка», «Короткая информация о Конвенции ООН, о правах ребенка», также родительские уголки младших групп пополнились консультацией  «Права ребенка».

Воспитатель подготовительной группы Ананьева Марина Николаевна провела беседу детьми «Право ребенка жить и воспитываться в семье». Цели и задачи: Формировать представления детей о правах ребенка, помочь понять родственные отношения в семье, воспитывать любовь и уважение к родителям, желание заботиться  о родных и близких. По окончанию беседы детки нарисовали свою семью и в этих рисунках они очень хорошо передали свою любовь.

 

С родителями старшей группы воспитатель Карпенко Анна Николаевна провела анкетирование   на тему «Права ребенка в детском саду и семье». В ходе анкетирования 54 % опрошенных считают что проблема прав ребенка является актуальной, 18% опрошенных считают что нет, 28 % затрудняются ответить на этот вопрос, на второй вопрос » приходилось ли родителям знакомится о Конвенцией о правах ребенка» 73 %  родителей знакомились с Конвенцией, 27 % родителей ответили нет. 90 % родителей считают что права ребенка очень важно соблюдать в саду и семье 10% ответили что нет. 83 % опрошенных считают что отсутствие времени участвовать в жизни ребенка является нарушением его прав, 17%  не считают это нарушением. На вопрос считают ли родители нарушением прав ребенка когда видят ссорящимися своих родителей 56 % считают это нарушением, 32 % считают что нет, 12% затруднились ответить на этот вопрос. В ходе анкетирования были разные ответы, но на главный вопрос «Что означает словосочетание-счастливое детство» родители ответили — счастливое детство когда у ребенка есть мама и папа, когда хорошая семья, любящие родители.

старший воспитатель А.В. Цыбакова

Праздник Осени в детском саду «Осень золотая!»

 

Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого события, например, наступления Осени?

26 октября 2017 г. в нашем детском саду прошло праздничное мероприятие, посвящённое Осени.

«Осень золотая!» — Так назывался наш осенний праздник, в котором приняли активное участие дети младшей, средней и старшей  группы. На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Дети водили хоровод, пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи.

Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, ведь хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком, обув резиновые сапожки и надев дождевик. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников.

Праздник удался на славу.

Старший воспитатель А.В. Цыбакова

 

 

Осень, наверное — самое очаровательное и таинственное, отмеченное особыми красками время года. Поэтому в нашем детском саду 25 октября 2017 года прошла выставка совместных рисунков родителей и детей «Художница осень».

 Данное мероприятие проведено с целью раскрытия творческих способностей и воображения детей, поощрения наиболее талантливых воспитанников ДОУ, а также привлечения родителей в образовательный процесс  детского сада. Дети совместно с родителями изготовили интересные рисунки и коллажи из природного материала (листьев). Сочетание разных техник и материалов позволило придать рисункам  неповторимый колорит, цветовую гамму и индивидуальность.
Благодарим всех родителей, принявших участие в изготовлении коллажей  и рисунков! Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

 

Старший воспитатель Цыбакова Анна Викторовна

Вопрос.

Входит ли в должностные обязанности воспитателя ДОУ составление рабочей программы?

Ответ.

Нет, в должностные обязанности воспитателя ДОУ не входит составление рабочей программы, если иное не предусмотрено локальными нормативными актами и трудовым договором.

Обоснование из рекомендации.

Обязаны ли воспитатели разрабатывать рабочие программы

<…>Понятие рабочей программы закреплено за учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) (ч. 9 ст. 2 Закона от 12 декабря 2012 г. № 273-ФЗ). В составе ООП ДО таких элементов нет.

ООП дошкольного образования разрабатывают и утверждают в соответствии с ФГОС ДОО и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования (ч. 6 ст. 12 Закона от 12 декабря 2012 г. № 273-ФЗ). ФГОС ДО, в отличие от ФГОС НОО, ООО, СОО, не содержит требования включать в состав ООП ДО рабочие программы.

Из комментария к ФГОС ДО, который дан в письме Департамента общего образования Минобрнауки России от 28 февраля 2014 г. № 08-249, не следует обязанность разработки воспитателем рабочих программ.

В примерной ООП ДО (одобрена решением федерального УМО по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15)) нет указаний на наличие в структуре ООП ДО рабочих программ.

В трудовые действия воспитателя, зафиксированные профстандартом педагога (утвержден приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н), не включена разработка рабочих программ (п. 3.2.1).

Если на локальном уровне решите ввести требование к разработке рабочих программ воспитателем, определите локальным актом структуру и порядок их разработки. Внесите это требование в должностные обязанности (инструкцию) воспитателя ДОУ и трудовой договор.<…>

Источник: https://www.resobr.ru/question/4272598274-qqess2-17-m5-dolzhnostnye-obyazannosti-vospitatelya-dou-vkhodit-razrabotka-rabochey?utm_source=letternews&ustp=F&utm_medium=letter&utm_campaign=letternews_resobr.ru_newsdaily_p_03102017

Осень. Прекрасное время для творчества, тем более что природа сама предлагает нам красочный и интересный материал для вдохновения.

В нашем детском саду в рамках годового планирования на  2017-2018  учебный год,  15  сентября среди всех возрастных групп состоялся конкурс – выставка «Осенняя фантазия моей семьи»: были представлены поделки из природного материала, овощей и фруктов. Многообразие и оригинальность работ поражали воображение, в очередной раз подтвердив креативность  дошколят и их родителей.

Все кто увидел нашу выставку, получили массу приятных эмоций и впечатлений. А уж как эмоционально дети выражали свой восторг, увидев среди множества поделок свою единственную, лучшую, на их взгляд, поделку!

Искренне благодарим родителей, принявших участие в конкурсе детского сада  «Осенняя фантазия моей семьи»

Старший воспитатель: Цыбакова А.В.

Викторина по русским народным

сказкам для детей подготовительной группы

«В гостях у сказки»

Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом.

Сказка преподносит детям поэтический и многогранный образ своих героев, оставляя при этом простор воображению. Духовно-нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулируются желания и поступки ребенка.

Сказка — средство эмоционально — волевого развития и духовно-нравственного воспитания дошкольников.

В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратила свое пред­назначение. Этому способствовали современные книги и мультфильмы с упрощенным диснеевским стилем пересказа известных сказок, часто искажающие первоначальный смысл произведения, превращающие сказочное действие из нравственно-поучительного в чисто развлекательное. Такая трак­товка навязывает детям определенные образы, которые лишают их глубокого и творческого восприятия сказки.

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает собственное отношение к добру и злу. Даже дети старших групп верят в сказку, а значит, через нее легче обучать и воспитывать. Дошкольники учатся анализу и оценке поведения героев, развивают умение чувствовать и понимать другого, повышают самооценку, уверенность в себе, желание помочь, посочувствовать другому, а главное — развиваются всесторонне.

Цель викторины:

-формировать у детей умение внимательно слушать вопросы воспитателя, соблюдать очередность, отвечая на вопросы, слушать другого ребенка, не – перебивая, воспитывать такие качества как умение играть в команде, дружелюбие, честность в игре, справедливость;

-развивать у детей слуховое внимание, связную речь, умение загадывать и отгадывать загадки.

-приобщать детей к народной культуре — знанию сказок.

-вспомнить прочитанные сказки.

-развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь, развивать правильное речевое дыхание, речевой аппарат, память.

-расширить знания детей о сказках;

-создать условия для пропаганды здорового образа жизни;

-способствовать развитию физических качеств: быстроты, координации, ловкости;

-воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, товарищества.

Воспитатель подготовительной группы: Ананьева М.Н.

9 мая вся наша страна будет отмечать славный праздник — День Победы.

72 года прошло с того дня, как наша Армия и наш народ победили фашистскую Германию.

В детском саду прошло развлечение, посвященное Дню Победы для детей старшей  и подготовительных к школе групп.

Воспитанники  читали стихи, пели песни, танцевали, посмотрели фрагмент   фильма о Великой Отечественной войне и почтили  память погибших минутой молчания.

Ведущая, воспитатель Марина Николаевна Ананьева, пожелала детям, чтобы они выросли смелыми, сильными людьми, любящими свою Родину и способными в трудную минуту встать на её защиту.

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

27 апреля 2017 года в РЦКД  прошел районный смотр-конкурс детского творчества «Музыкальная шкатулка».

В номинации «Художественное слово» выступил Якушевский Илья (руководитель Косойкина Ирина Геннадьевна), стихотворение  «Давайте будем природу беречь»,  первое место.

Первое место в номинации   «Хореография» за  танец «Ромашковые ёжики» присудило жюри  танцевальной группе «Радуга» (Портных Есения, Щербакова Маша, Щербакова Даша,  Шарова Наташа,  Мазур Альбина, Фёдорова Полина, Мамина Лиза, Леонтьева Арина, Кудаева Лиза, Иванина Даша).

.

В номинации «Вокал» (соло) Плашинов Кирилл исполнил песню «Давайте сохраним», музыка В.Серебренникова, слова Н.Старшинова и занял второе место.

В номинации «Вокал» (коллективное пение)  вокальная группа «Росиночка» ( Михлик Олеся, Мамина Лиза, Плашинов Кирилл, Якушевский Илья)  подготовили  песню  «Защитники природы», слова Я.Сердобольской, музыка О. Сердобольского, третье место за исполнение.

От всей души поздравляем музыкального руководителя  Ольгу Алексеевну Вейна  и участников с Победой в конкурсе! Желаем Дальнейших успехов!

Старший воспитатель  Г.Н.Коваленко

26 апреля  2017 года  воспитатель Мария Леонидовна Волкова провела НОД «Речевое развитие»  с детьми младшей группы №5  «Смешарики».

НОД носила интегрированный характер. Основной образовательной областью является речевое развитие (это общение и обогащение активного словаря), которая реализуется в тесной взаимосвязи с физическим, социально-коммуникативным, познавательным развитием.

Цель и задачи НОД соответствовали основной общеобразовательной программе, возрастным особенностям и уровню развития детей. Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, помогающие решить в интересной и занимательной форме программные задачи. Дети отвечали на поставленные вопросы, работали с интересом, проявляли положительные эмоции.

Юлия Андреевна Козлова  показала русскую народную сказку «Теремок» с детьми младшей группы №5  «Смешарики».

 Программное содержание:

Образовательные задачи

1. Вызвать у детей эмоциональный отклик при самостоятельном выполнении ролей знакомых персонажей.
2. Продолжать знакомство с окружающим миром (лесные звери).
3. Продолжать учить внимательно слушать знакомую сказку, принимать посильное участие в инсценировки персонажей.
4. Узнавать и называть животных по голосу, упражнять в звукоподражании.

Развивающие задачи

Продолжать развивать память, мышление, воображение, артистические способности.

Воспитательные задачи

Продолжать воспитывать любовь к русским народным сказкам, дружеские отношения.

Считаю, что воспитателям удалось достичь желаемых результатов через реализацию всех поставленных задач.

 

Старший воспитатель Г.Н. Коваленко

 

25 апреля 2017 года в МБДОУ «Детский сад №1» прошел семинар-практикум по теме:  «Использование дидактических игр для  речевого развития детей младшего дошкольного возраста».

Среди разнообразных игр, проводимых в детском саде, значительное место принадлежит дидактическим играм.

Дидактическая игра может выступать как средство развития речи детей, так как: дидактическая игра – средство обучения,  поэтому она может быть использована при усвоении любого программного материала и проводиться как на групповых, так и на индивидуальных занятиях, может включаться в любое занятие (музыкальное, физкультурное, изодеятельность и др.), является одним из занимательных элементов на прогулке.

Для речевого развития детей используют следующие виды дидактических игр: игры с предметами (игрушки, реальные предметы, природный материал, предметы декоративно-прикладного искусства и т. д.); настольно-печатные (парные картинки, домино, кубики, лото); словесные игры (без наглядного материала).

В играх для детей младшего дошкольного возраста игровые действия просты: прокатывать разноцветные шары в ворота такого же цвета, разбирать и собирать матрешки, башенки, складывать цветные яйца; отгадывать по голосу, кто позвал «мишку»; доставать предметы из «чудесного мешочка» и т. д. Ребенка младшего возраста еще не интересует результат игры, его пока увлекает само игровое действие с предметами: катать, собирать, складывать.

Воспитатели: М.Л.Волкова, И.Г.Косойкина, А.А.Конорюкова, Ю.А.Козлова  приняли активное участие в работе семинара и обменялись  опытом с  воспитателями  детских садов №1,№3,№4 по данной теме.

Старший воспитатель  Г.Н.Коваленко