Знание о героях
Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности для детей 3-4 лет «Веселая акварелька»
Кружок «Веселая акварелька»
Со второй половины октября начал свою работу кружок по рисованию в нетрадиционной технике «Веселая акварелька» для детей 3-4 лет. Руководитель кружка Волкова М.Л.
Цель программы данной кружковой работы: Развитие художественно – творческих способностей детей через обучения нетрадиционным техникам рисования, развитие у детей мелкой моторики, творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.
Задачи:
— Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.
— Обучать приемам нетрадиционных техник рисования и способам изображения с использованием различных материалов.
— Развивать художественно – творческие способности детей.
-Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.
-Создать условия для свободного экспериментирования с нетрадиционными художественными материалами и инструментами.
— Приумножать опыт творческой деятельности, формировать культуру творческой личности (самовыражение ребёнка)
— Развивать творческое воображение, фантазию, мышление дошкольников через занятия по освоению нетрадиционных техник рисования;
-Развивать цветовосприятие и зрительно – двигательную координацию, чувство композиции и колорита.
— Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.
Первое занятие было посвящено веточке осенней рябинки, в ходе которого ребята учились рисовать в смешанной технике нетрадиционного рисования (рисование пальчиками и салфетками).
Многофункциональная дидактическая игра «Веселый поезд для зверят» для детей 2-3 лет.
Использование дидактического пособия «Веселый поезд для зверят» помогает детям совершенствоваться в закреплении знаний диких и домашних животных, умение их различать по классификации и звукоподражанию, закреплять знания геометрических фигур, основных цветов, количества, счета, размера, пространственного, тактильного и слухового восприятия. Данное пособие можно использовать как на индивидуальных занятиях, так и подгрупповых занятиях с детьми младшего дошкольного возраста. Пособие может быть использовано в нескольких направлениях, в зависимости от задач поставленных педагогом.
Цель: обобщить знания о домашних и диких животных, формировать умение их различать по классификации и звукоподражанию; обобщать знания о геометрических фигурах, развивать умение группировать предметы по их функциональному назначению; развивать сенсомоторные навыки, используя анализаторы, мелкую моторику рук.
Задачи:
- Образовательные: закреплять знания детей о диких и домашних животных, умение их классифицировать. Закреплять знания геометрических фигур, умение ориентировать в цветах. Расширять и активизировать словарь по лексическим темам. Расширять кругозор детей
- Развивающие: развивать зрительное восприятие и внимание, умение группировать предметы по определенным признакам (цвет, форма, видовое назначение), мелкую моторику.
- Воспитывающие: воспитывать интерес и добрые чувства к животным, усидчивость, дружеские взаимоотношения друг с другом.
Ход игры:
Вариант №1.
Описание игры.
Педагог показывает детям паровоз и карточки с изображением диких или домашних животных и объясняет:
«Под веселый стук колес
Мчит по рельсам паровоз.
Дым пускает на лету,
Паровоз гудит ту – ту!
Прибыл поезд для зверей, который отправляется в путешествие. В нем четыре вагона. Каждое животное может ехать только в отведенном ему вагоне. Ребенок берет игровую карточку, называет цвет вагона и пассажира, который в нем поедет, находит вагон и прикрепляет животное на липучку. Когда все животные рассажены по вагонам, закрепляется понятие «Дикие животные», «Домашние животные».
Например: в красном вагоне поедет медведь, в зеленом вагоне лиса, в желтом вагоне волк, в синем – белка. И ребенок должен рассадить животных каждого по своим вагонам»
Вариант №2 «Домашние и дикие животные»
На столе выкладывается игровое панно с паровозиком, рядом лежат картинки с изображением диких и домашних животных. Педагог показывает ребенку картинку с изображением леса, и ребенок рассаживает в вагоны диких животных (на свое усмотрение), проговаривая в каком вагоне, какое животное поедет, называть их всех одним словом.
Другой пример: педагог показывает картинку с изображением дома, и теперь ребёнку нужно рассадить в вагоны домашних животных, называть их всех одним словом.
Вариант №3 «Развиваем пальчики»
Перед ребенком кладется игровое панно и предлагается поиграть с ним, поискать спрятавшиеся грибы, ягоды, веселую гусеничку и улитку, в ходе игры развивается мелкая моторика рук различными липучками, кнопками, шнуровками.
Вариант №4 «Геометрические фигуры»
На столе лежит игровое панно, ребенку предлагается выбрать геометрическую фигуру, называя ее и поместиться в вагон с соответствующим цветом. В дальнейшем можно изменить задание, например разложить только треугольники, или только квадраты, выбрать фигуры определенного цвета и т.д.
Воспитатель: Волкова М.Л.
Кружок «Затейники»
Театрализация
Za нaших
Выставка «Осенние фантазии»
Также уже стала традицией организация ежегодной выставки на осеннюю тему.
22 сентября прошла выставка осенних поделок на тему «Осенние фантазии», в которой приняли участие дети и родители всех возрастных групп.
В своих работах ребята использовали разные природные материалы – шишки, листья, цветы, веточки, мох, овощи, фрукты и т.д. На выставке были представлены лесные композиции, осенние фантазии и многое другое.
Участие семей в конкурсах поделок из природного материала обогащает семейный досуг, и объединяет детей и взрослых в общих делах. В результате у детей воспитывается трудолюбие, аккуратность, внимание к близким, уважение к труду. Это начало патриотического воспитания, любви к родному краю, окружающей нас природе. Занимаясь с ребёнком изготовлением поделок, взрослый оказывает огромное влияние на гармоничное развитие его личности, к тому же время, проведенное вместе с родителями, бесценно!
К работе участники выставки отнеслись серьёзно и вложили много фантазии, терпения, труда. и поэтому все участники стали победителями разных номинаций — победила дружба и творчество всех участников! Все участники конкурсной выставки «Осенние фантазии» достойны высшей похвалы!
От всего педагогического коллектива выражаем искреннюю благодарность всем участникам выставки за полученное эстетическое удовольствие от созерцания настоящих произведений искусства и надеемся на дальнейшее сотрудничество детского сада и творческих семей.
Праздник цветов
В нашем детском саду прошел, ставший уже традиционным, осенний праздник цветов. Целью данного мероприятия стало формирование у дошколят доброго отношения к природе, показать каждому из них, как мир прекрасен и хрупок. И, если каждый из нас будет бережно относиться к этому миру, значит, природа и человек еще долгие тысячелетия будут жить в гармонии.
Ребята с удовольствием превратились в цветы. Кто-то стал изящной розой, кто-то солнечной ромашкой или грациозным и пылающим тюльпаном, голубоглазой незабудкой, нежной лилией!
В гостях у ребят побывала Фея цветов, у которой пропали все цвета. Ребята читали стихи и танцевали с цветами, тем самым помогая фее искать цвета для волшебной палитры.
Любой праздник в детском саду не обходится без забав и веселых конкурсов, и наш не стал исключением. Дети с удовольствием играли в музыкально-подвижные игры «А я с лютиком хожу», «Собери цветок», «Посади клумбу», водили хороводы, тем самым увлекали малышей в мир природы. Праздник прошел очень весело и интересно.
Народный фронт
