9 мая 1945 года уходит все дальше и дальше от нас, но мы по – прежнему помним, какой ценой досталась эта победа нашему народу, как любили, берегли и защищали свою Родину наши предки, наши отцы и деды. Нельзя, чтобы наши дети забывали об этом.
В младшей и средней группе были проведены развлечения, посвященные Дню Победы.
Георгиевская лента — главный атрибут Дня Победы. 9 мая миллионы людей прикрепляют ленточки и отправляются праздновать освобождение от фашистских захватчиков. Но мало кто знает, что означает этот символ, как он появился и куда его правильно крепить. В подготовительной группе «Капитошки» прошло познавательное занятие, на котором ребята узнали откуда появилось название «Георгиевская лента», историю её появления, что обозначают цвета ленточки. Воспитанники с удовольствием собирали ленточку из полосок оранжевого и черного цвета. Таисия Поташева прочитала стихотворение.
Анна Николаевна рассказала что означают цвета георгиевской ленты. При Екатерине II они соответствовали палитре герба Российской империи: там на золотом фоне располагался чёрный орёл. В период Великой Отечественной войны полоски на ленте воспринимали как цвета пороха и огня. Но во все времена этот символ ассоциировался с мужеством, героизмом и победой.
Каждый год 9 мая мы крепим георгиевские ленточки, чтобы проявить уважение к воинам и показать, что память об их подвиге жива.
«Россия — огромная страна» под таким названием прошло занятие в старшей группе «Курносики». Воспитывать любовь к своей Родине, чувство гордости за свою страну мы начинаем с самого детства. Данное занятие направленно на формирование представления детей о том, что наша огромная страна многонациональна, в ней много городов. Главным городом, столицей нашей Родины является – Москва. Вызвать чувство восхищения достопримечательностями и красотой разнообразия природы России. Ребята собирали флаг Российской Федерации и символ России — матрёшку, а также называли и показывали символику государства — флаг, герб. Такие беседы воспитывают в детях гордость за свою страну, любовь к родным местам.
Что такое День Победы?
В преддверии празднования 9 мая, в старшей группе «Курносики», было проведено занятие по рисованию «Салют над городом в честь Дня Победы». Прикоснуться к празднику Победы важно всем, особенно детям. Ведь им предстоит сохранить память о великом событии в истории нашей страны. Поэтому так важно знакомить детей с историей родной страны, учить любить ее, ценить и уважать заслуги и подвиги наших ветеранов. Дети должны знать о том, что существует мирное небо над их головами благодаря самоотверженности, смелости, стойкости, героизму и вере в победу их прабабушек и прадедушек.
С 25 по 28 апреля, в Пограничном районе проводился конкурс «Радуга детства», посвященный году культурного наследия России. Принимали участие в конкурсе и наши воспитанники старшей и подготовительной групп. Танцевальный коллектив «Радуга» с танцем «Маков цвет», стал победителем в номинации «Хореография» . Мышко София победитель в номинации «Вокал (соло)» с песней «Милая сторонка». 2 место коллектив «Росиночка» с песней «Бабушка, испеки оладушки». Дарья Довгаль прочла замечательное стихотворение «Богатство России».
Наравне с русской берёзкой и русским самоваром, русская Матрёшка стала неофициальным символом России. Причина популярности матрёшки заключается в том, что она олицетворяет саму Россию с её широкой душой, и является доброй посланницей дружбы и любви. Она душа России. Матрёшка является так же символом материнства, продолжением жизни. Женщина рожает дочку, которая в свою очередь подарит миру ещё одну жизнь, бесконечность жизни, плодородие, изобилие, в этом и заключается глубокий смысл популярности Матрёшки.
29 апреля в младшей группе №4 «Сказка» прошло увлекательное занятие по аппликации на тему «Украсим матрешку». В гости к малышам пришла матрешка со своими младшими сестренками, которые были грустными потому, что потеряли свои красивые сарафанчики. И малыши с большим удовольствием согласились им помочь и украсили матрешек красивыми цветочками.
Воспитатель Волкова М.Л.
Россия — родина моя!
Она прекрасна для меня!
Своей чудесной красотой,
Своей историей богатой.
И не уеду никуда,
Я с ней останусь навсегда!
В настоящее время одной из острейших проблем является воспитание патриотизма. Чем раньше начать реализовывать эту задачу, тем эффективнее будет результат. Работа по воспитанию патриотизма у детей должна вестись непрерывно, и осуществить это на практике не так уж сложно. Патриотическое воспитание в детском саду может осуществляться и посредством сказок, и песенного творчества, и интересных рассказов об истории нашей родины, участии в различных акциях и конкурсах.
Ребята нашего детского сада поучаствовали в патриотической акции «Рисуем Победу» и «Открытка Победы», которая была организованна местным отделением Партии «Единая Россия».
Также активно проходит подготовка к празднованию 9 Мая, разучивание танцев и песен.
21 апреля в младшей группе №4 «Сказка» прошла ознакомительная экскурсия в прачечную. Малыши познакомились с новой для себя профессией — «прачка». Хозяйка прачечной — Поцелуйко Наталья Анатольевна, радушно и гостеприимно встретила ребят. Во время экскурсии она рассказала много нового и интересного, о том какой же долгий процесс происходит, прежде чем чистое и наглаженное белье попадает к ним на кровать. Мальчишки и девчонки с любопытством наблюдали за работой стиральной машины, утюга. Малыши познакомились с профессией прачки и узнали, как много труда вложено, чтобы полотенца и постельное белье всегда были чистыми и аккуратно выглаженными.
Воспитатель Волкова М.Л.
Богатейшим материалом, основой для игр, развивающих коммуникативные навыки, развивающих речь во всех её аспектах, является русский народный фольклор.
Особую роль в развитии детей младшего дошкольного возраста играют потешки. Неповторимое своеобразие потешки особенно ценно для ребёнка. Активизирующее воздействие оказывает звуковой речевой поток. Дети выделяют речь из всех других звуковых сигналов, оказывают ей предпочтение. Простая рифма, неоднократно повторяющиеся слова, восклицания и эмоциональное обращение невольно заставляют малыша прислушаться, повторять слова. Повторяющиеся звукосочетания, слова, их напевность создают эффект музыкальности. С их помощью у ребёнка развивается речевой слух, произношение звуков.
Польза потешек для малышей
Потешки для развития речи ребенка очень важны, но их значение только этим не ограничивается. Они положительно действуют на интеллект, эмоции, на физическое и сенсорное развитие ребенка. Чем полезны малые фольклорные формы для всестороннего развития малышей:
Способствуют эмоциональному и тактильному контакту малыша и взрослого Взрослый, напевая или рассказывая потешку, обычно улыбается. Видя маму или папу в хорошем настроении, малыш получает сигнал о том, что все благополучно. Такое психологическое состояние способствует полноценному эмоциональному развитию. Пение потешек, сопровождающихся прикосновениями, объятиями и поцелуями, дает повод для тактильного контакта и сближения детей и взрослых.
Развивают речь. С помощью потешек развивается фонематический слух. В этих малых фольклорных формах используются часто повторяющиеся сочетания звуков – наигрыши. Они произносятся с разной интонацией, в различном темпе. Роль потешек в развитии речи ребенка трудно переоценить — она становится образной и эмоциональной.
Развивают мелкую моторику. Стихи с движением позволяют совершать различные действия, развивая мелкую и крупную моторику. Это способствует физическому развитию малышей. Имитация слов потешек координирует движения детей, связь текста с моторикой развивает внимание. Поскольку речь и мелкая моторика тесно связаны, такие потешки, как «Сорока-белобока», «Мальчик-пальчик», «Ладушки-ладушки», с раннего возраста готовят почву для стимуляции речевых навыков.
Имеют отвлекающий от боли, лечебный эффект. Ласковые слова потешек, произнесенные нежным голосом мамы или бабушки, отвлекают от боли, заставляют забыть об огорчениях. Существует мнение, что слушание потешек настраивает организм ребенка на биоритмы Земли. Поглаживая и массажируя пальчики малыша под известную «Сороку-ворону», мама стимулирует работу мозга, желудочно-кишечного тракта и других внутренних органов.
Развивают музыкальный слух. Многие потешки произносятся нараспев, тем самым позволяя петь их даже тем, кто не обладает музыкальными талантами. Эти небольшие фольклорные произведения, отшлифованные до совершенства многими поколениями, с раннего возраста знакомят малышей с лучшими образцами народного музыкального творчества.
Развивают эмоции. Нередко в потешках слова используются в уменьшительно-ласкательном варианте (головушка, бородушка, петушок), что вызывает любовь и уважение к герою этих малых фольклорных форм. Животные очеловечиваются — они продают орешки, метут избушку, несут воду.
Развивают чувство ритма. Звукоподражания (ду-ду-ду, ту-ту-ту, баю-бай) и рифмы (на дубу, во трубу) придают тексту потешек особую ритмичность. Ритм и рифма, разнообразные интонации в голосе родителей вызывают у детей чувство тепла и безопасности.
Воспитывают малыша, дают образец для подражания Во многих потешках рассказывается о пользе умывания, правильного поведения во время еды, о том, что нужно заботиться о своем организме.
Учат доброте, сопереживанию С помощью потешек ребенок получает образец правильного поведения: нужно делиться с другими, не обижать маленьких, быть добрыми, отзывчивыми, дружить и приходить на помощь друзьям.
Воспитатель группы «Сказка» Плужник Юлия Геннадьевна.