Работа со шнуровкой
Один из самых эффективных способов развития мелкой моторики и координации движений, выработки трудолюбия, усидчивости и внимательности является игра-шнуровка.
На фото: Калачикова Ира, Валитов Максим, Никулина Майя.
Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
«Книжкина неделя» в гостях у малышей
В рамках проектной деятельности в последнюю неделю марта в младшей группе №5 «Карапузики проводилась «Книжкина неделя». Она приурочена к международному дню книги, который ежегодно отмечается в день рождения датского писателя-сказочника Г.Х. Андерсена. Мероприятия, посвящённые данной тематике, подчинены главной цели: пробудить у ребёнка интерес к художественной литературе, привить любовь к книге, сделать всё возможное, чтобы чтение стало не скучной обязанностью, а потребностью.
Значение дыхательной гимнастики для детей дошкольного возраста
В настоящее время, проблемы здоровья стали особенно актуальными в связи с устойчивой тенденцией ухудшения здоровья детей. Объем познавательной информации для дошкольников достаточно высок, растет доля умственной нагрузки и в режиме дня. Вследствие этого нередко наблюдается переутомление детей, снижение их функциональных возможностей, что отрицательно влияет не только на состояние здоровья дошкольников, но и на перспективы их дальнейшего развития, в частности и на состояние здоровья в целом.
Повышение престижа профессии педагога
В рамках реализации комплексной программы повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций (от 28 мая 2014 года № 3241п-П8) Минобрнауки России разработаны 3 социальных видеоролика по следующим тематикам: «Учитель – больше, чем профессия!», Говорите учителям «Спасибо», «Учителя – гордость России».
Скачать ролики: https://drive.google.com/folderview?id=0B8feKCxXXpfuQ3A0d0pDenR0MlE&usp=sharing
По ссылке находятся два ZIP архива, в каждом из них упакованы по 3 ролика.
Если Вы используете широкоэранный монитор — качайте файл «16х9 финал.zip» (210 МБ). Если у Вас обычный монитор (с соотношением сторон 4:3) — качайте файл «4х3 финал.zip» (105 МБ).
Самоанализ занятия «В поисках Нолика»
Конспект открытого занятия «В поисках Нолика» для подготовительной группы
Описание опыта работы «Развитие творческих способностей дошкольников посредством декоративно-прикладного искусства»
Воспитатель подготовительной группы Карпенко А.Н. Скачать:
Мини-проект по художественно-эстетическому воспитанию «Знакомство с дымковской игрушкой»
Цель проекта.
- Развивать эстетическое восприятие через приобщение к декоративной деятельности, учить видеть красоту цвета в народных игрушках (дымковских).
- Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью.
Задачи.
- Познакомить с дымковской игрушкой, учить украшать дымковскими узорами силуэты игрушек и других предметов.
- Формировать навыки использования инструментов и материалов для рисования (как держать карандаш, кисть, промывать ее, как набирать краску и т.д.) и аппликации (как намазывать кисточкой фигуру, прижимать салфеткой и т.д.); формировать навыки аккуратной работы.
- Вызывать положительный эмоциональный отклик на красоту узора дымковской игрушки, радость от созданного изображения.
Актуальность. Дымковская глиняная игрушка – это чудо-ремесло. И взрослых, и детей привлекают яркие, забавные игрушки. Изделия эти радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир веселого праздника. Дымковские игрушки просты, но своеобразны, наивны и выразительны. Они дают возможность показать и фантазию ваятеля, и творчество художника, отразить в своей работе эстетическое видение и чувствование окружающего мира.
Аналитический отчёт воспитателя в рамках реализации ФГОС ДО
На современном этапе каждый воспитатель должен представлять свою работу с позиции профессионального развития. А значит, ему необходимо найти ответы на два вопроса: «Какого уровня я хочу достичь в своей деятельности?» и «Каким образом я могу этого добиться?». Для того чтобы обеспечить целостность и результативность своего труда, необходимо координировать деятельность и подчинить ее одной цели, решению определенной проблемы. Для этого важно уметь грамотно анализировать, прогнозировать и планировать свою деятельность, формулировать проблемы, ставить цели и задачи, выбирать методы их решения.