Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

Независимая оценка качества образования (НОКО)

Предлагаем родителям оценить качество образования. Ссылка на анкету независимой оценки:
https://panel.simpleforms.ru/oZsIvpCQdkSYQwK5pZC1g

Для заполнения анкеты достаточно скопировать ссылку, вставить в верхнюю строку браузера (не в поисковик!) и перейти по ссылке опроса в любом современном браузере (Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera, Safari или Internet Explorer). При заполнении анкеты НЕ рекомендуется закрывать браузер. Возврат/ продолжение заполнения анкеты в таком случае будет невозможен.

Анкета считается завершенной после появления экрана с текстом «Спасибо! Вы завершили опрос!»

Итоги конкурса «Дорожная безопасность»

В рамках недели безопасности в детском саду прошёл конкурс детско-родительских творческих работ «Безопасная дорога» с целью формирования у детей интереса к изучению правил дорожного движения. Все работы были выполнены дома с родителями. Ребята с удовольствием рассказывали, что изобразили они на своих  рисунках.  Были подготовлены яркие и красочные рисунки, в которых воспитанники со своими родителями отразили важность соблюдения правил дорожного движения и наглядно изобразили, как должен осуществляться переход через проезжую часть. Все участники были отмечены грамотами. Благодарим творческих родителей за участие в нашем конкурсе и надеемся на дальнейшее сотрудничество!

Читать далее

Мама — слово дорогое

26 ноября для воспитанников старшей группы «Ромашки» в детской библиотеке прошло музыкально-игровое мероприятие «Мама – слово дорогое».

В самом начале библиотекарь Ольга Александровна рассказала ребятам историю праздника «День матери» и для чего он был создан, затем она вручила детям сердечко и попросила вспомнить самые нежные и добрые слова, которые они говорят для своих мам.

Ребята читали стихотворения о мамах, отгадывали загадки, участвовали в подвижных играх «Стирка», «Испеки блины», в которых они не только повеселились, но  и продемонстрировали сноровку, находчивость, свою способность помогать мамам в их домашних делах. Завершилось мероприятие просмотром любимого многими детьми мультипликационного фильма «Мама для мамонтёнка».

Мама – самое близкое, дорогое и родное для любого человека. Для малыша ближе мамы никого нет. Именно поэтому День Матери занимает особое место среди праздников в детском саду. К нему заранее готовятся педагоги, пишут сценарии, разучивают стихи и песни вместе с детьми, мастерят подарки для мам. Проведение подобных мероприятий способствует воспитанию нравственных качеств у детей, уважения к родному человеку — маме.

Читать далее

Консультация для родителей «Дети на дорогах»

Лучший способ сохранить свою жизнь и жизнь своего ребенка на дорогах – соблюдать правила дорожного движения! Воспитание у детей навыков безопасного поведения на улицах города – очень важная проблема. Может возникнуть вопрос: зачем объяснять детям особенности движения транспорта, правила перехода улицы, если малыши всё равно переходят дорогу, только держась за руку взрослого? Быть может, не стоит забивать им голову этими правилами, пока они ещё не ходят самостоятельно по улицам, не пользуются городским транспортом? Но мы всегда должны помнить о том, что формирование сознательного поведения – это длительный процесс. Это сегодня ребенок всюду ходит за ручку с мамой, а завтра он станет самостоятельным пешеходом и пассажиром городского транспорта.

Читать далее

Мастер-класс «Чувства и эмоции»

В детском саду для воспитателей был организован мастер-класс, цель которого — показать формы и приёмы работы по развитию эмоциональной сферы дошкольников.

Поведение ребёнка, процесс развития его эмоционального мира является серьёзным признаком в осознании мира маленького человечка и говорит о его психическом состоянии, благополучии, возможных перспективах развития. Поэтому воспитателям и родителям необходимо всегда налаживать близкие эмоциональные отношения с детьми.

Для развития эмоций необходимо использовать разные виды деятельности. Надо создавать ребёнку условия для взаимоотношений с окружающими, а также включение ребёнка в разнообразные жизненные ситуации.

Читать далее

Консультация для родителей «Речь детей младшего возраста»

Основными задачами детей ясельного и младшего возраста (до четвертого года жизни) является общее развитие речи, обогащение словаря, формирование грамматически правильной речи, развитие связной речи, ознакомление с художественной литературой, подготовка к правильной артикуляции звуков (кроме свистящих, шипящих и сонорных).

Рассмотрим каждую задачу.
Обогащение словаря осуществляется за счет расширения кругозора: походы в парк, лес, зоопарк, кино и цирк, чтение книг, отгадывание и загадывание загадок, наблюдения в природе и за трудом взрослых.
Дети двухлетнего возраста могут иметь в своем запасе от 45 до 1000 с лишним слов. Важно, чтобы в речи ребенка не было жаргонных и усеченных слов (велик, телик).

Читать далее

Уголок сенсорного развития своими руками в группе раннего возраста

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в раннем возрасте очень велико. Оно является основой для интеллектуального развития ребенка, развивает внимание, воображение, память, наблюдательность, влияет на расширение словарного запаса ребенка.

Ведущей деятельностью на данном этапе является предметная: она направлена на изучение и овладение разными способами действий с яркими и самыми многообразными предметами. На следующей возрастной ступеньке сенсорное развитие нужно будет проводить, прежде всего через дидактические игры. Сенсорное развитие детей через игровую деятельность пока является только вспомогательным, хотя без неё в этом возрасте не обойтись. Особенностью данного периода является то, что все сенсорные системы развиваются не по отдельности, а в совокупности.

Как развивать сенсорику у ребенка.

Маленьким детям нужно создавать условия, которые позволят им накапливать представления о форме, цвете, величине, расположении предметов. В раннем возрасте у них развивается мелкая моторика, совершенствуются движения. Они всегда стараются подражать взрослым, поэтому им нужно показывать, как держать предметы, рисовать, работать с конструкторами, мозаикой. Преподносить малышам знания об окружающем мире лучше всего в игровой форме, потому что именно так их можно заинтересовать.

В своей группе раннего развития мы создали такой сенсорный уголок, где малыши будут формировать личную систему восприятия мира.

Уголок сенсорики

Читать далее

1 … 51 52 53 54 55 … 92