Как мы ходили в Народный Музей

Когда к истории хотим мы прикоснуться,

Иль в мир прекрасный охота окунуться,

             в музей идем, по залам ходим,

и для себя много интересного находим.

8 ноября 2017 года мы с  ребятами  старшей группы «Капитошки»  посетили НАРОДНЫЙ МУЗЕЙ. Для деток это был первый поход с группой в музей. Никто не знал, что ожидало их внутри здания, все были в ожидании, нетерпении поскорее всё увидеть, ведь в детском саду мы много беседовали о родном крае , о животном мире, узнавали как раньше жили люди, узнавали о быте. Войдя в музей нас, встретила замечательный экскурсовод Зоя Павловна.  Обзор музея мы начали с первого зала, где ребята узнали много нового о животных родного края, дети с интересом рассматривали чучела животных, отвечали на вопросы, проявляли интерес.  Затем дети посетили фото — выставку «1000 улыбок», выставку детских работ «Творчество юных художников». Самое интересное нас ждало в историческом зале, где мы  познакомились  с жизнью наших предков, с предметами домашнего обихода, с предметами великой отечественной войны. Ребятам очень понравилась экскурсия,  они получили массу положительных эмоций, появилось чувство гордости за свой край, любовь к нему , желание хранить и приумножать его историю.

Воспитатель старшей группы А.Н. Карпенко.

 

Музыкальное развлечение «Осень золотая»

Праздник Осени в детском саду «Осень золотая!»

 

Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого события, например, наступления Осени?

26 октября 2017 г. в нашем детском саду прошло праздничное мероприятие, посвящённое Осени.

«Осень золотая!» — Так назывался наш осенний праздник, в котором приняли активное участие дети младшей, средней и старшей  группы. На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Дети водили хоровод, пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи.

Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, ведь хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком, обув резиновые сапожки и надев дождевик. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников.

Праздник удался на славу.

Старший воспитатель А.В. Цыбакова

 

 

Конкурс детских рисунков «Художница Осень»

Осень, наверное — самое очаровательное и таинственное, отмеченное особыми красками время года. Поэтому в нашем детском саду 25 октября 2017 года прошла выставка совместных рисунков родителей и детей «Художница осень».

 Данное мероприятие проведено с целью раскрытия творческих способностей и воображения детей, поощрения наиболее талантливых воспитанников ДОУ, а также привлечения родителей в образовательный процесс  детского сада. Дети совместно с родителями изготовили интересные рисунки и коллажи из природного материала (листьев). Сочетание разных техник и материалов позволило придать рисункам  неповторимый колорит, цветовую гамму и индивидуальность.
Благодарим всех родителей, принявших участие в изготовлении коллажей  и рисунков! Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

 

Старший воспитатель Цыбакова Анна Викторовна

«Урок на всю жизнь»

Уважаемые родители!

 

27 декабря 2016 г. в московской школе № 1288 им. Героя Советского Союза Н.В. Троян состоялся премьерный показ документального фильма «Урок на всю жизнь», снятого по заказу Минобрнауки России.

Первыми зрителями фильма стали учителя и дети – самая требовательная аудитория, ведь именно о них и для них этот фильм. Сюжет рассказывает об особенностях работы учителей и воспитателей, показывая, что это не просто профессии в привычном понимании, это еще – служение и особая просветительская миссия.

Фильм «Урок на всю жизнь» состоит из новелл о простых учителях и воспитателях, чей ежедневный, порой малозаметный труд является основой будущего нации. Отдельное место в фильме посвящено важности инклюзивного образования. В сюжетах переплетены судьбы и воспоминания, эмоции и философские размышления, связанные с понятиями «учитель», «школа», «воспитатель».

Фильм предназначен для широкого распространения, в том числе для демонстрации в общеобразовательных организациях, распространения через тематические социальные сети, а также интернет-порталы с образовательным и социально ориентированным уклоном.

Полная версия фильма доступна в официальных аккаунтах Минобрнауки России: https://www.youtube.com/watch?v=jqjo8SiZVI4

 

 

Должностные обязанности воспитателя ДОУ: входит разработка рабочей программы?

Вопрос.

Входит ли в должностные обязанности воспитателя ДОУ составление рабочей программы?

Ответ.

Нет, в должностные обязанности воспитателя ДОУ не входит составление рабочей программы, если иное не предусмотрено локальными нормативными актами и трудовым договором.

Обоснование из рекомендации.

Обязаны ли воспитатели разрабатывать рабочие программы

<…>Понятие рабочей программы закреплено за учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) (ч. 9 ст. 2 Закона от 12 декабря 2012 г. № 273-ФЗ). В составе ООП ДО таких элементов нет.

ООП дошкольного образования разрабатывают и утверждают в соответствии с ФГОС ДОО и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования (ч. 6 ст. 12 Закона от 12 декабря 2012 г. № 273-ФЗ). ФГОС ДО, в отличие от ФГОС НОО, ООО, СОО, не содержит требования включать в состав ООП ДО рабочие программы.

Из комментария к ФГОС ДО, который дан в письме Департамента общего образования Минобрнауки России от 28 февраля 2014 г. № 08-249, не следует обязанность разработки воспитателем рабочих программ.

В примерной ООП ДО (одобрена решением федерального УМО по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15)) нет указаний на наличие в структуре ООП ДО рабочих программ.

В трудовые действия воспитателя, зафиксированные профстандартом педагога (утвержден приказом Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н), не включена разработка рабочих программ (п. 3.2.1).

Если на локальном уровне решите ввести требование к разработке рабочих программ воспитателем, определите локальным актом структуру и порядок их разработки. Внесите это требование в должностные обязанности (инструкцию) воспитателя ДОУ и трудовой договор.<…>

Источник: https://www.resobr.ru/question/4272598274-qqess2-17-m5-dolzhnostnye-obyazannosti-vospitatelya-dou-vkhodit-razrabotka-rabochey?utm_source=letternews&ustp=F&utm_medium=letter&utm_campaign=letternews_resobr.ru_newsdaily_p_03102017

План творческой группы воспитателей младшего дошкольного возраста

Тема: «Формирование творческих способностей у детей   младшего возраста в процессе художественной деятельности с учетом ФГОС ДО»

Цель: Создание условий для роста педагогического и методического мастерства воспитателей групп младшего возраста.

Задачи:

  1. Повысить информационный уровень по вопросам воспитания и обучения детей раннего и младшего возраста.
  2. Способствовать выработке собственных профессиональных ориентиров в изобразительной деятельности воспитанников.
  3. Развивать способность воспитателей к созданию и обобщению педагогического опыта.
    №п/п Месяц Тема Формы работы Ответственные
    1 Сентябрь Заседание творческой группы воспитателей групп раннего и младшего возраста.

    (установочное)

    Утверждение  плана работы на 2017- 2018 учебный год Творческая группа
    2 Октябрь «Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста» Консультация И.Г. Косойкина
    3 Ноябрь

     

    «Принципы организации занятий по изодеятельности с детьми младшего возраста». Сообщение Т.Н. Тихонова
    4 Декабрь «Организация развивающего пространства в группе для развития художественной деятельности детей в соответствии ФГОС ДО» Рекомендации А.А. Конорюкова
    5 Январь «Использование нетрадиционных техник рисования как средства развития творческих способностей у детей раннего дошкольного возраста» Презентация Ю.А. Козлова
    6 Февраль «Нетрадиционная художественная деятельность детей раннего возраста» Мастер-класс М.Л. Волкова

     

    7    Март «Использование художественно-дидактических игр и упражнений в развитии творческих способностей детей младшего дошкольного возраста» Презентация пособий Творческая группа
    8 Апрель «Развитие творческих способностей детей раннего и младшего дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности» ГООП Творческая группа
    9 Май Итоги работы творческой группы за учебный год. Перспективы работы на новый учебный год. Совещание Творческая группа

Конкурс поделок «Осенние фантазии мой семьи»

Осень. Прекрасное время для творчества, тем более что природа сама предлагает нам красочный и интересный материал для вдохновения.

В нашем детском саду в рамках годового планирования на  2017-2018  учебный год,  15  сентября среди всех возрастных групп состоялся конкурс – выставка «Осенняя фантазия моей семьи»: были представлены поделки из природного материала, овощей и фруктов. Многообразие и оригинальность работ поражали воображение, в очередной раз подтвердив креативность  дошколят и их родителей.

Все кто увидел нашу выставку, получили массу приятных эмоций и впечатлений. А уж как эмоционально дети выражали свой восторг, увидев среди множества поделок свою единственную, лучшую, на их взгляд, поделку!

Искренне благодарим родителей, принявших участие в конкурсе детского сада  «Осенняя фантазия моей семьи»

Старший воспитатель: Цыбакова А.В.

Районная августовская конференция

Доклад

«Ознакомление с родным краем как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста  в условиях реализации ФГОС ДО»

В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей. Именно этот отрезок жизни человека является сензитивным периодом становления личности и имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, в том, числе и чувства патриотизма, которое не возникает само по себе, а является результатом целенаправленного воздействия на человека, начиная с раннего детства.

Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. В содержании ФГОС ДО отмечается необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника.

Читать далее

Викторина «В гостях у сказки»

Викторина по русским народным

сказкам для детей подготовительной группы

«В гостях у сказки»

Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом.

Сказка преподносит детям поэтический и многогранный образ своих героев, оставляя при этом простор воображению. Духовно-нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулируются желания и поступки ребенка.

Сказка — средство эмоционально — волевого развития и духовно-нравственного воспитания дошкольников.

В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратила свое пред­назначение. Этому способствовали современные книги и мультфильмы с упрощенным диснеевским стилем пересказа известных сказок, часто искажающие первоначальный смысл произведения, превращающие сказочное действие из нравственно-поучительного в чисто развлекательное. Такая трак­товка навязывает детям определенные образы, которые лишают их глубокого и творческого восприятия сказки.

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает собственное отношение к добру и злу. Даже дети старших групп верят в сказку, а значит, через нее легче обучать и воспитывать. Дошкольники учатся анализу и оценке поведения героев, развивают умение чувствовать и понимать другого, повышают самооценку, уверенность в себе, желание помочь, посочувствовать другому, а главное — развиваются всесторонне.

Цель викторины:

-формировать у детей умение внимательно слушать вопросы воспитателя, соблюдать очередность, отвечая на вопросы, слушать другого ребенка, не – перебивая, воспитывать такие качества как умение играть в команде, дружелюбие, честность в игре, справедливость;

-развивать у детей слуховое внимание, связную речь, умение загадывать и отгадывать загадки.

-приобщать детей к народной культуре — знанию сказок.

-вспомнить прочитанные сказки.

-развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь, развивать правильное речевое дыхание, речевой аппарат, память.

-расширить знания детей о сказках;

-создать условия для пропаганды здорового образа жизни;

-способствовать развитию физических качеств: быстроты, координации, ловкости;

-воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, товарищества.

Воспитатель подготовительной группы: Ананьева М.Н.

1 61 62 63 64 65 84