Развлечение «Путешествие в газетную страну» в старшей и подготовительной группе.

Нескучная газета,

Скажу вам по секрету,

Полезные советы всегда сумеет дать.

А скучно станет тоже,

Газета нам поможет,

Ведь с нею можно весело играть.

21 июня в детском саду прошло развлечение «Путешествие в газетную страну», в котором приняли участие дети старшей и подготовительной группы.  Дети вспомнили, что газету  можно не только читать и узнавать какую — либо информацию из нее, но и если быть к чуду не равнодушным, то и газета может стать не скучной.

Дети играли в игры «Кто дальше запустит самолетик из газеты», «Изготовь и забрось мячик из газеты в корзину», «Котята и бантик из газеты», «Танец с шапочкой из газеты», «Мухолов», «Танец на газете». Было очень весело, познавательно и интересно.

Памятка для родителей Во что одевать ребенка летом?

Длинные и теплые летние дни как нельзя лучше подходят для прогулок с детьми. Куда бы вы не отправились – в тенистый парк, на детскую площадку или солнечный пляж – вопрос: «Во что одеть своего ребенка, чтобы ему в этом было максимально комфортно и вместе с тем нарядно?» остается одним из самых главных. Обычно детский летний гардероб достаточно обширен, но так как на лето обычно приходится период самого интенсивного детского роста, его порой приходится обновлять несколько раз за сезон.

На что же следует обратить внимание при выборе летней одежды для ребенка?

Во-первых, ткани. Тонкие и легкие, хорошо пропускающие воздух, желательно светлых оттенков и обязательно – натуральные. 100 % хлопок и лен дают коже возможность дышать, что предохраняет малыша от перегревания и крапивницы, а кроме того, не вызывают аллергии.

Во-вторых, покрой. Фасон летней одежды должен быть максимально простым, чтобы не стеснять движений ребенка, ведь лето будто специально создано для беззаботной беготни и всевозможных гимнастических упражнений на свежем воздухе. Желательно избегать крупных пряжек или замысловатых застежек с острыми краями, которые могут в пылу игры поранить вашего или другого ребенка. Также обратите внимание, чтобы резинка на юбочке, шортах или легких брючках не была слишком тугой, так как ребенок может немало времени проводить, согнувшись и присев на корточки. Итак, идеальный вариант – свободная, подходящая по размеру, простого кроя и светлых либо ярких тонов одежда.

Третий важный фактор выбора наряда – это интенсивность солнечного излучения. Максимально открытый комплект в виде маечки и шортиков стоит оставить для пасмурной погоды или глубокой тени. Нежная детская кожа легко может получить солнечный ожог, поэтому выходя на солнце, лучше накинуть что-то, прикрывающее спину, плечи и конечности. Светлая рубашечка из тонкого батиста или легкие льняные брюки идеально подойдут в знойный полдень и прохладным вечером. Не менее актуальны летом и разнообразные головные уборы, защищающие голову ребенка от  солнечного или теплового удара.

Для активных игр на улице лучше не приобретать дорогие или ультрамодные наряды,  а модная детская одежда обязательно пригодиться для каких-то особых случаев. Повседневная детская одежда должна быть удобной, практичной и, по возможности, недорогой, чтобы обеспечить ребенку столь желанную свободу движений и не разорить родителей. А нарядный вид гардеробу обеспечат яркие краски и симпатичные аппликации.

воспитатель средней группы Тихонова Т.Н.

 

Правила безопасного поведения на массовых мероприятиях!!!

Департамент по координации правоохранительной деятельности Приморского края и администрация Пограничного муниципального района напоминает жителям и гостям муниципального района о том, как вести себя в местах массового скопления людей и что необходимо сделать при обнаружении подозрительных предметов.

Правила безопасного поведения на массовых мероприятиях.

Попав в переполненное людьми помещение, заранее определите, какие места при возникновении экстремальной ситуации наиболее опасны (проходы между секторами на стадионе, стеклянные двери и перегородки в концертных залах и т.п.), обратите внимание на запасные и аварийные выходы, мысленно проделайте путь к ним.

– Легче всего укрыться от толпы в углах зала или вблизи стен, но сложнее оттуда добираться до выхода.

– При возникновении паники старайтесь сохранить спокойствие и способность трезво оценивать ситуацию.

– Избегайте больших скоплений людей. Не присоединяйтесь к толпе, как бы ни хотелось посмотреть на происходящие события.

– Если оказались в толпе, позвольте ей нести вас, но попытайтесь выбраться из неё.

– Глубоко вдохните и разведите согнутые в локтях руки чуть в стороны, чтобы грудная клетка не была сдавлена.

– Стремитесь оказаться подальше от высоких и крупных людей, людей с громоздкими предметами и большими сумками.

– Любыми способами старайтесь удержаться на ногах. Не держите руки в карманах.

– Двигаясь, поднимайте ноги как можно выше, ставьте ногу на полную стопу, не семените, не поднимайтесь на цыпочки.

– Если давка приняла угрожающий характер, немедленно, не раздумывая, освободитесь от любой ноши, прежде всего от сумки на длинном ремне и шарфа.

– Если что-то уронили, ни в коем случае не наклоняйтесь, чтобы поднять.

– Если вы упали, постарайтесь как можно быстрее подняться на ноги. При этом не опирайтесь на руки (их отдавят либо сломают). Старайтесь хоть на мгновение встать на подошвы или на носки. Обретя опору, «выныривайте», резко оттолкнувшись от земли ногами.

Обнаружение подозрительного устройства, которое может оказаться взрывным

Большую роль в предотвращении террористических актов могут сыграть действия как общественных организаций, так и простых граждан. Анализ проведения крупномасштабных террористических актов свидетельствует о том, что своевременное реагирование гражданами на признаки террористической деятельности могло бы существенно повысить возможности органов безопасности и правоохранительных органов по выявлению и предотвращению актов терроризма.

При этом необходимо предостеречь граждан от попыток самостоятельного изучения подозрительных предметов (например, брошенные машины, сумки, пакеты и т.п.). В случае обнаружения необходимо незамедлительно обращаться в соответствующие органы. Только совместными усилиями органов государственной власти, общественных организаций и всего гражданского общества можно пресечь преступные устремления главарей террористических организаций.

Итак, что делать, если вы обнаружили подозрительный предмет, который может оказаться взрывным устройством? Подобные предметы обнаруживают в транспорте, на лестничных площадках, около дверей квартир, в учреждениях и общественных местах.

– Если обнаруженный предмет не должен, по вашему мнению, находиться в этом месте, не оставляйте этот факт без внимания.

– Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она и кто ее мог оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту).

– Если вы обнаружили неизвестный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в ваше отделение полиции.

– Если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении, немедленно сообщите о находке администрации или охране.

Во всех перечисленных случаях:

– не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте обнаруженный предмет;

– зафиксируйте время обнаружения предмета;

– постарайтесь сделать все возможное, чтобы люди отошли как можно дальше от находки;

– обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы (помните, что вы являетесь очень важным очевидцем).

 

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ЗА ПОЛУЧЕННЫЕ ДЕТЬМИ ТРАВМЫ

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ЗА ПОЛУЧЕННЫЕ ДЕТЬМИ ТРАВМЫ

 

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация обязана создавать безопасные условия обучения, воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами; соблюдать права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации.

Охрана здоровья обучающихся включает в себя обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают: текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся, расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.

Таким образом, в случае травмирования несовершеннолетнего в период нахождения в образовательной организации,  последняя несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции.

Помимо административной или уголовной ответственности должностных лиц, школа или садик в случае получения воспитанником травм, должна будет возместить вред, причиненный жизни или здоровью ребенка и выплатить компенсацию морального вреда.

 

 

 

Конкурс творческих работ «Этот День Победы»

С 3 по 16 мая в детском саду проходил конкурс на лучшую творческую работу , посвященную 73 летию победы в Великой Отечественной Войне.

В конкурсе принимали участие детки всех возрастных групп с родителями, лучшей работой, по итогам конкурса, жюри признали фото-коллаж старшей  группы «Капитошка»

Читать далее

Праздник  9 мая «День Победы». «Не забудем их подвиг великий!».

Праздник  9 мая «День Победы».

«Не забудем их подвиг великий!».

 

8 мая 2018 года  в нашем детском саду был проведен праздник посвященный Дню Победы.

Дети старших и подготовительных групп пели песни военных лет, рассказывали стихи, посвященные победе в ВОВ, миру на земле. Дети старших групп исполнили танец под песню «Красные маки».

В конце праздника дети совместно с воспитателями почтили память погибших в войне минутой молчания.

 

Старший воспитатель А.В. Цыбакова

 

 

 

Положение о конкурсе «Этот День Победы»

  1. Общее положение

Настоящее положение разработано в целях развития творческих способностей и повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса.

Положение определяет порядок и условия организации смотра-конкурса на лучшую творческую работу.

Конкурс проводится на базе МБДОУ «Детский сад № 2»

 

2.Цель и задачи конкурса

2.1. Конкурс способствует развитию творческих способностей, воспитание эстетического вкуса.

2.2. Обеспечение условий для реализации творческого потенциала и повышения эстетической культуры педагогов, родителей, детей.

2.3. Создание условий для активного привлечения родителей (законных представителей) к участию в образовательном процессе ДОУ.

2.4. Развитие и поощрение детско-взрослых инициатив.

2.5. Воспитание у детей чувства патриотизма, уважения исторического прошлого своей страны.

Читать далее

Конкурс поделок «Космические дали»)

 «Он сказал: «Поехали

Он махнул рукой,

Словно вдоль по Питерской, Питерской

Пронёсся над Землёй».

В этом году мы отмечаем 57 лет  с первого полёта в космос человека, который совершил Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» 12 апреля 1961 года.

«В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе –

Гагарин и апрель».

С 2 .04.2018 по 12.04.2018,  мы среди родителей  и детей объявили конкурс космических поделок «Космические дали». Как всегда родители откликнулись дружно и подошли к этому делу ответственно. В своих работах они использовали различные материалы, проявляя при этом свою фантазию и мастерство.

Читать далее

Районный конкурс исследовательских работ «Юный исследователь»

 

Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира. В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и моя задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведет к интеллектуальному, эмоциональному развитию. Детская экспериментальная деятельность направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений, способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебно-воспитательного процесса,  и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.  13 апреля состоялся районный конкурс «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ», наш детский сад представлял воспитанник подготовительной группы  Попов Арсений с исследовательской работой « Путешествие зёрнышка», Арсений хорошо справился с защитой своей работы, рассказал какой долгий путь проходит   зёрнышко до хлеба.

 

 

Старший воспитатель  Цыбакова А. В.

 

Районный конкурс «Педагог года-2018»

29 марта прошел финальный этап районного конкурса «Педагог года-2018».  Участницы конкурса  пробовали свои силы в самых разных направлениях педагогической деятельности: проводили занятия с детьми, мастер-класс с коллегами, показывали свое мастерство в вопросах педагогики, делились опытом работы. Воспитатели умело справлялись с конкретными заданиями в соответствии с предложенной темой, создавали благоприятный эмоционально-психологический  климат в общении с детьми. Эрудиция, неустанный поиск, умелое оперирование методами и приемами современных технологий, умение найти  подход к каждому ребенку, увлеченность любимым делом – вот успех  конкурсанток.

Среди  участников конкурса  была  и наша  Волкова Мария Леонидовна, воспитавтель младшей группы.  Несмотря на  небольшой опыт работы,  Мария Леонидовна  достойно показала себя во всех этапах  конкурса и стала победителем в номинации «Мастер своего дела».

1 39 40 41 42 43 51