Итоги международного конкурса «Уж небо осенью дышало»
Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Праздник Осени в детском саду
28 октября в детском саду прошел праздник, посвящённый осени.
Ребята готовились к мероприятию: учили стихи, песни, а подготовительная группа №2 «Курносики» приготовила сказку-инсценировку «Наш огород».
Рабочая программа музыкального руководителя на 2016 — 2017 учебный год
В библиотеке
18 октября в межпоселенческой детской библиотеке побывала подготовительная к школе группа №2 «Курносики» (воспитатель Безручко Н.М.). Заведующая межпоселенческой детской библиотекой С.В. Шалашова и библиотекарь Г.А. Корнилова провели для детей мероприятие «Мульти-пульти-карнавал»- к международному дню анимации (28 октября), мультимедийное шоу в рамках года Кино.
Дети узнали много интересного о создании мультфильмов. Ребята вместе с ведущей Г.А.Корниловой поиграли в игры; посмотрели красивые, завораживающие, умные мультфильмы.
Старший воспитатель Г.Н.Коваленко
Занятие по ПДД в младшей группе «Как Зайка познакомился с Правилами дорожного движения, благодаря детям»
11 октября в младшей группе «Смешарики» прошло развлечение по Правилам дорожного движения.
Цели и задачи: Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней; развивать внимание, память, мышление; развивать речь детей, активизировать словарь: существительные: пешеход, переход; прилагательные: пешеходный; глаголы: едет, идет. 
Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим, а также объяснить их незнающему (Зайчику).
Воспитатель Козлова Ю.А.
Конспект НОД «Как Лунтик познакомился с правилами дорожного движения»
Образовательная область: «Познавательное развитие» Интеграция областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» Цель: Формировать представления детей о правилах дорожного движения .
Задачи:
— обучающие: расширять знания детей о светофоре, значении его сигналов, назначении, о безопасном поведении на дороге;
— развивающие: закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный), круглую форму.
— воспитательные: воспитывать у детей желание получать новые знания; формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Словарная работа: регулировщик, полицейский, шофер, проезжая дорога, светофор, пешеход, пешеходный переход, зебра, жезл, правила дорожного движения. Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, беседа, задание, объяснение, закрепление. Предварительная работа: чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», Б. Заходер «Шофёр», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся красный», Б. Житков «Светофор»; рассматривание фотографий «Улицы нашего города», иллюстраций к произведениям художественной литературы. Оборудование: игрушка Лунтик, машинки, светофор, жезл, макет пешеходный переход, презентация к занятию
Пальчиковые игры для малышей
Пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук, а иногда и для ног. Это подвижные физкультминутки прямо за столом, веселые стихи, которые помогут вашим детям стать добрее. Вы можете просто почитать их малышам и попросить подвигать пальчиками так, как они этого хотят.
Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность.
Кроме того, пальчиковые игры сами по себе дарят нашим детям здоровье, так как при этом происходит воздействие на кожные покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами.
Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь. У детей, с которыми часто проводили пальчиковые память, даже почерк намного лучше, чем у других. Уникальное сочетание добрых стихов и простых массажных приемов дает поразительный эффект активного умственного и физического развития. В начале книги вы найдете общие рекомендации по массажу, в том числе кистей рук и предплечий. Они помогут вам правильно выбрать упражнения и объяснить детям, как двигать ручками, как гладить ладошки и растирать пальчики. Любые приемы – постукивания подушечками пальцев, растирание, поглаживание основания пальцев, круговые движения по ладоням, легкий массаж предплечья – несут ребенку только здоровье.
Сертификат обучения
Встреча с директором Народного музея
Приобщение к культуре и истории следует начинать с дошкольного возраста, являющегося наиболее оптимальным средством передачи информации, позволяющего внедрить в воспитательно-образовательный процесс ДОУ средств музееведения и музейной педагогики.
13 октября состоялась встреча директора Народного музея З.П. Арбузовой с воспитателями детского сада. Зоя Павловна очень интересно рассказала, что музей является тем самым средством вовлечения, которое формирует целостное представление воспитанников о родном крае, его культуре и традициях, живущих людях, их подвигах и профессиональных достижениях, воспитывает истинный патриотизм. Встреча была направлена на активное вовлечение воспитанников детского сада в сферу музейной деятельности в течение всего учебного года.
Спасибо директору Народного музея Зое Павловне Арбузовой за такую важную и нужную встречу.
Старший воспитатель Г.Н.Коваленко
Развлечение «Правила дорожного движения»
12 октября в детском саду прошло развлечение по правилам дорожного движения для детей подготовительных к школе групп. Целью данного развлечения стало закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и создание радостного эмоционального настроя.
Задачи:
1. Вспомнить с детьми изученные правила и учить применять их в соответствии с созданной ситуацией.
2. Развивать речь, память детей, логическое мышление, умение ориентироваться в созданной ситуации.
3. Воспитывать добро желательность и умение работать в команде.