В предверье нового года был объявлен районный конкурс на лучшее украшение группы «Новогодняя сказка«. По итогам конкурса группа «Радуга» (Косойкина Ирина Геннадьевна, Конорюкова Анна Александровна), группа «Капитошка» (Карпенко Анна Николаевна) одержали I место, поздравляем победителей!
Старший воспитатель: А. Цыбакова
Многие родители недооценивают значение прогулки в жизни ребенка.
Большинству кажется, что на зимней прогулке ребенок замерзнет и непременно заболеет. И связывают простудные заболевания детей именно с прогулками в зимний период.
Дети младшего дошкольного возраста характеризуются большой двигательной активностью. Реализация этой особенности имеет большие возможности на прогулке, где дети не ограничены пространством и двигательными действиями.
Обучение двигательным действиям на прогулке идет непременно с опорой на мыслительные операции, содействует не только физическому, но и активному психическому развитию младших дошкольников.
Велико влияние движений на развитие речи детей. Рядом исследователей доказано, что чем выше двигательная активность ребенка, тем быстрее идет развитие у него речи.
На прогулке закладываются позитивные чувства по отношению к природе и ее обитателям, открывается удивительное многообразие растительного и животного мира, впервые осознается значение природы в жизни человека, осознаются и переживаются нравственно-эстетические чувства, побуждающие детей заботиться обо всем что их окружает.
Общение с природой важный компонент в нравственном развитии ребенка, настраивает на сохранение, заботу, защиту.
Плюсы прогулки:
+ повышает приспособляемость и работоспособность организмов и систем растущего организма;
+ содействует закаливанию организма, профилактике простудных заболеваний;
+ формирует здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее двигательное поведение;
+ формирует правильные навыки выполнения основных движений, важных элементов сложных движений;
+ идет ускоренное развитие речи через движение;
+ воспитывает положительное отношение к природе, чувство ответственности за состояние окружающей среды и природы в целом;
+ развивает способность отмечать и производить первичный анализ сезонных изменений в жизни окружающей среды.
старший воспитатель А. Цыбакова
1.1. Организатором конкурса «Мастерская Дедушки Мороза» на новогоднюю тему среди семей является « МБДОУ «Детский сад №2»
1.2. Для организации проведения семейного творческого конкурса
«Мастерская Деда Мороза» и подведения итогов создается жюри.
Цели и задачи конкурса
2.1. Развитие художественного вкуса, фантазии, инициативы, реализации
творческих возможностей всех субъектов образовательного процесса: детей и родителей, педагогов.
2.2. Формировать общность интересов воспитанников и их семей в творческой деятельности.
Участники конкурса
3.1.В конкурсе принимают участие семьи воспитанников детского сада.
Если за окном все белым-бело, кружатся искристые хлопья снега и на улице стоит легкий морозец, значит, пришло время зимних забав! Чтобы получить удовольствие от зимы, необходимо правильно организовать свой досуг. Зимние развлечения для детей увлекательны и разнообразны: различные игры на снегу, лепка снеговика и лепка снежной крепости, игра в снежки, веселое катание с горки на надувных санях …Все, что так радует ребенка и заставляет его долго вспоминать зимние детские игры находится в вашем воображении.
Зимние развлечения не только доставляют детям необыкновенную радость, но и приносят пользу для здоровья. Зимние детские игры на свежем воздухе гораздо полезнее, чем занятия в закрытом помещении. Зимой ребенок выполняет движения намного активнее, иначе легко замерзнуть!
Чем можно занять ребенка зимой? Достаточно оглянуться вокруг – белые просторы снега являются отличным источником развития детского творчества. В компании друзей или родителей можно заняться лепкой снежной крепости. Понадобятся общие усилия, чтобы возвести прочную стену из снега, которая выдержит любые удары во время игры в снежки. Чтобы построить снежную крепость, нужно для начала определиться, сколько человек укроется за ее стенами. Когда примерные габариты крепости обозначены, нужно нарисовать на снегу размер постройки в натуральную величину.
Крепость может быть круглой, квадратной, прямоугольной, пятиугольной формы – все зависит от фантазии! Чтобы постройка получилась качественная, нужно использовать «высокие технологии»: ведерко набивается снегом, хорошенько утрамбовывается и один за другим лепятся «куличики», из которых состоят стены. В конструкции крепости можно также использовать снежные комы, которые можно скатать из липкого снега. И не забудьте про проем для ворот и окошки-бойницы! В конце строительства крепость можно полить водой, чтобы она прослужила как можно дольше. Лепка снежной крепости мгновенно поднимает настроение и заряжает энергией, ведь впереди столько интересных игр на снегу с участием этого снежного сооружения!
Самая популярная и необыкновенно веселая зимняя игра – снежки. В этой игре участвуют две команды, которые забрасывают друг друга снежками. Снег должен быть немного мокрым и липким, иначе снежные комки не удастся слепить. Процесс игры в снежки представляет собой имитацию огневого боя. Существуют различные ее модификации. Например, использование специальных сооружений – снежной крепости и т.д. Можно воспользоваться щитами, которые защитят от снежков, или не полениться и сделать снежное ружье.
Еще одна любимая игра детворы – «Царь горы», относящаяся к числу старинных русских забав и популярная в современности. Для игры понадобится наличие невысокой снежной горки, а также команды игроков из 5-8 человек. Один игрок должен забраться наверх и объявить: «Я – царь горы!» Все несогласные с таким заявлением начинают штурмовать высоту, чтобы сразить самодержца и столкнуть его с вершины. Тот, кому удастся свергнуть царя «с престола», взбирается на гору и становится следующим царем.
Какие еще зимние развлечения популярны среди детей? Лепка снеговика – это зимняя детская игра, дошедшая до нас с древних времен. Самый простейший снеговик состоит из трех снежных шаров. Более сложные скульптуры из снега можно слепить в виде персонажа из мультфильма или детской сказки, например, медведя, лошадь, даже бабу ягу! Лепка снеговика позволяет отлично проводить время и развивать творчество. Снеговик — веселый зимний персонаж, требующий украшений и внимания. Вам понадобятся краски, морковка для создания носа, возможно, пуговицы или большие яркие бусины, солома, еловые ветки, старая одежда (шапка, шарф, рукавички) – все, что найдется дома и без сожаления подарено для украшения снежной скульптуры.
Зимние детские развлечения на этом не ограничиваются. Существует огромное количество игр на снегу, начиная с простой игры в снежки и заканчивая целыми видами спорта (лыжи, коньки, хоккей, сноубординг и т.д.). Одним из самых любимых зимних развлечений для детей является катание с горки. Спускаться с горы всегда весело, особенно если съезжаешь не на обыкновенных жестких санях, а на современных надувных санках-ватрушках.
Зима – отличное время для совместного досуга с детьми. Подскажите своему ребенку, как провести зимние деньки с пользой и интересом. Пусть зимние детские игры будут в жизни малыша одними из самых приятных воспоминаний!
Воспитатель старшей группы А. Карпенко
Сегодня в нашем детском саду прошел праздник «Прощание с ёлкой». Он стал традиционным в нашем учреждении. В музыкальном зале, дети всех возрастных групп, водили хороводы, пели песни, отгадывали загадки, участвовали в конкурсах, читали стихи, исполняли танцы. Дошколята прощались с новогодней красавицей елкой, чтобы вновь встретиться с ней в декабре следующего года! Мероприятие получилось содержательным, эмоциональным и интересным для воспитанников.
Старший воспитатель: А. Цыбакова
Встреча Нового года – это особенное событие. Дети с нетерпением ждут Деда Мороза, подарков и чудес. И мы с коллегой постарались создать для наших малышей праздничную новогоднюю обстановку.
Всё началось с оформления окон новогодними вытынанками. Это отнимает очень много времени и сил. Но, такая красота того стоит! Родители и просто прохожие останавливаются и рассматривают окна нашей группы.
Самый любимый праздник, как взрослых, так и детей, конечно же, Новый год. Подготовка началась задолго до наступления праздников. Воспитатели с детьми разучивали стихотворения, проводили беседы на тему Нового года, новогодних традиций, музыкальный руководитель разучивала с воспитанниками песни и пляски. Дети в ожидании чудесного новогоднего праздника старались и ждали подарков. На утренник дети пришли нарядные, весёлые в предвкушении праздника. Воспитатели и родители, участвовавшие в новогоднем представлении проявили себя хорошими артистами, показав всё своё творческое мастерство, артистизм и организаторские способности. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами. После представления дети читали стихи Деду Морозу и Снегурочке, фотографировались с персонажами, получали новогодние подарки.
Зима – это чудесное время года, когда дома пахнет мандаринами, все сверкает огоньками, под елкой лежат новогодние подарки, а дети смотрят в окошко, которое украсил Дед Мороз красивыми зимними узорами. Ведь только в это время года такой чудесный праздник – Новый год.
Старший воспитатель:А. Цыбакова
Младшие дошкольники часто испытывают эмоции, которые не понимают и не могут объяснить словами. Развивайте у них эмоциональный словарь. С какого возраста можно проводить специальные занятия и как правильно их выстраивать, читайте в статье.
Формировать и расширять эмоциональный словарь ребенка следует в два этапа: с детьми 3–5 и 5–7 лет. Основная задача воспитателей на первом этапе – научить дошкольников понимать значение слов, которые обозначают оттенки базовых эмоций, и выражать их в конкретной ситуации. Используйте методические рекомендации и готовые конспекты занятий с учетом возрастных особенностей, чтобы организовать эту работу.
Воспитатель должен учитывать, что эмоция не предмет, а внутреннее состояние человека. Чтобы понять ее, нужно создать специальные условия. Так ребенок сможет связать слова, которые обозначают эмоции, с конкретной ситуацией и экспрессией.
Освоение эмоционального словаря – часть общего развития речи. Поэтому воспитатель должен одновременно знакомить дошкольников с эмоциями и формировать у них единство лексической, фонетической и грамматической сторон речи, развивать монологическую и диалогическую речь.
Кроме того, необходимо учитывать возрастные особенности. У детей 3–5 лет следует формировать понимание базовых эмоций (радость, грусть, злость) и объяснять значение простых слов (радость, веселье и т. д.). В следующей возрастной группе дети знакомятся с более сложными эмоциями (интерес, удивление, страх).
Также важно учитывать индивидуальные различия, возможности и потребности детей и в соответствии с этим планировать специальную работу по освоению эмоционального словаря.
Мама — это самый родной и близкий человек. МАМА – это первое слово, которое мы произносим в жизни. День матери — самый трогательный из всех праздников. Дети поздравляют своих мам и благодарят за ласку, заботу, любовь.
В ожидании этого замечательного праздника «День матери», наши воспитанники, совместно с воспитателями, решили организовать выставку детских работ «Подари рисунок МАМЕ» которая состоялась 23 ноября 2017 года. В выставке приняли участие дети старшей и подготовительной группы. Детки очень старались и порадовали мам замечательными рисунками. Дети с трепетным и волнительным чувством подошли к работе и поэтому рисунки получились яркими, красочными, разнообразными, но в каждом чувствовалась любовь к самому дорогому человеку на свете – к своей мамочке. Старания юных художников были по достоинству оценены улыбками и восторгом их мам. И вот такие работы, нарисованные детской рукой, украсили нашу выставку.
24 ноября 2017 года старшая группа показала для своих мам праздничный концерт, а дети из подготовительной группы выступили главными героями увлекательной сказки «Волк и семеро козлят».
старший воспитатель А. Цыбакова
В рамках Всероссийского дня правовой помощи детям (20 ноября), в нашем саду были проведены следующие мероприятия:
Родителям группы раннего возраста № 6 , младшей группы № 4,5 воспитатели раздали буклеты «Бить или не бить или поощрение и наказание как методы воспитания ребенка», «Короткая информация о Конвенции ООН, о правах ребенка», также родительские уголки младших групп пополнились консультацией «Права ребенка».
Воспитатель подготовительной группы Ананьева Марина Николаевна провела беседу детьми «Право ребенка жить и воспитываться в семье». Цели и задачи: Формировать представления детей о правах ребенка, помочь понять родственные отношения в семье, воспитывать любовь и уважение к родителям, желание заботиться о родных и близких. По окончанию беседы детки нарисовали свою семью и в этих рисунках они очень хорошо передали свою любовь.
С родителями старшей группы воспитатель Карпенко Анна Николаевна провела анкетирование на тему «Права ребенка в детском саду и семье». В ходе анкетирования 54 % опрошенных считают что проблема прав ребенка является актуальной, 18% опрошенных считают что нет, 28 % затрудняются ответить на этот вопрос, на второй вопрос » приходилось ли родителям знакомится о Конвенцией о правах ребенка» 73 % родителей знакомились с Конвенцией, 27 % родителей ответили нет. 90 % родителей считают что права ребенка очень важно соблюдать в саду и семье 10% ответили что нет. 83 % опрошенных считают что отсутствие времени участвовать в жизни ребенка является нарушением его прав, 17% не считают это нарушением. На вопрос считают ли родители нарушением прав ребенка когда видят ссорящимися своих родителей 56 % считают это нарушением, 32 % считают что нет, 12% затруднились ответить на этот вопрос. В ходе анкетирования были разные ответы, но на главный вопрос «Что означает словосочетание-счастливое детство» родители ответили — счастливое детство когда у ребенка есть мама и папа, когда хорошая семья, любящие родители.
старший воспитатель А.В. Цыбакова