26 апреля  2017 года  воспитатель Мария Леонидовна Волкова провела НОД «Речевое развитие»  с детьми младшей группы №5  «Смешарики».

НОД носила интегрированный характер. Основной образовательной областью является речевое развитие (это общение и обогащение активного словаря), которая реализуется в тесной взаимосвязи с физическим, социально-коммуникативным, познавательным развитием.

Цель и задачи НОД соответствовали основной общеобразовательной программе, возрастным особенностям и уровню развития детей. Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, помогающие решить в интересной и занимательной форме программные задачи. Дети отвечали на поставленные вопросы, работали с интересом, проявляли положительные эмоции.

Юлия Андреевна Козлова  показала русскую народную сказку «Теремок» с детьми младшей группы №5  «Смешарики».

 Программное содержание:

Образовательные задачи

1. Вызвать у детей эмоциональный отклик при самостоятельном выполнении ролей знакомых персонажей.
2. Продолжать знакомство с окружающим миром (лесные звери).
3. Продолжать учить внимательно слушать знакомую сказку, принимать посильное участие в инсценировки персонажей.
4. Узнавать и называть животных по голосу, упражнять в звукоподражании.

Развивающие задачи

Продолжать развивать память, мышление, воображение, артистические способности.

Воспитательные задачи

Продолжать воспитывать любовь к русским народным сказкам, дружеские отношения.

Считаю, что воспитателям удалось достичь желаемых результатов через реализацию всех поставленных задач.

Старший воспитатель Г.Н. Коваленко

25 апреля 2017 года в МБДОУ «Детский сад №1» прошел семинар-практикум по теме:  «Использование дидактических игр для  речевого развития детей младшего дошкольного возраста».

Среди разнообразных игр, проводимых в детском саде, значительное место принадлежит дидактическим играм.

Дидактическая игра может выступать как средство развития речи детей, так как: дидактическая игра – средство обучения,  поэтому она может быть использована при усвоении любого программного материала и проводиться как на групповых, так и на индивидуальных занятиях, может включаться в любое занятие (музыкальное, физкультурное, изодеятельность и др.), является одним из занимательных элементов на прогулке.

Для речевого развития детей используют следующие виды дидактических игр: игры с предметами (игрушки, реальные предметы, природный материал, предметы декоративно-прикладного искусства и т. д.); настольно-печатные (парные картинки, домино, кубики, лото); словесные игры (без наглядного материала).

В играх для детей младшего дошкольного возраста игровые действия просты: прокатывать разноцветные шары в ворота такого же цвета, разбирать и собирать матрешки, башенки, складывать цветные яйца; отгадывать по голосу, кто позвал «мишку»; доставать предметы из «чудесного мешочка» и т. д. Ребенка младшего возраста еще не интересует результат игры, его пока увлекает само игровое действие с предметами: катать, собирать, складывать.

Воспитатели: М.Л.Волкова, И.Г.Косойкина, А.А.Конорюкова, Ю.А.Козлова  приняли активное участие в работе семинара и обменялись  опытом с  воспитателями  детских садов №1,№3,№4 по данной теме.

Старший воспитатель  Г.Н.Коваленко

Новости России

10.04.2017 12:14

Органы власти субъектов РФ – навстречу детям!

Всероссийская интернет-площадка для расширения взаимодействия органов исполнительной власти субъектов РФ с подрастающим поколением в регионах России.

Руководствуясь задачей поддержки детей и молодежи в контексте создания прочной опоры социально-экономического и отраслевого развития Российской Федерации, обозначенной Президентом Российской Федерации в Послании Федеральному Собранию 1 декабря 2016 года, ОИА «Новости России» и редакция журнала «Экономическая политика России» формируют Всероссийскую интернет-площадку для расширения взаимодействия органов исполнительной власти субъектов РФ с подрастающим поколением в регионах России «ОРГАНЫ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РФ – НАВСТРЕЧУ ДЕТЯМ!». https://www.kremlinrus.ru/news/165/65721/

Целями данного бесплатного ресурса являются:

— Активизация интереса подрастающего поколения регионов России к деятельности отраслевых региональных и муниципальных государственных органов управления в вопросах социально-экономического и инвестиционного развития территорий, обеспечения финансовой стабильности и выработки стратегий ценообразования, развития предпринимательства и потребительского рынка, жилищного строительства и градостроительства, обновления промышленности и транспортной инфраструктуры, совершенствования системы АПК, ЖКХ, ТЭК и экологической безопасности, осуществления ветеринарной деятельности и лицензионного контроля, регулирования контрактной системы в сфере закупок и тарифного регулирования, занятости и трудовых отношений, укрепления продовольственной безопасности, природного, культурного, спортивно-туристского, научно- образовательного потенциала, повышения доступности и качества услуг информатизации и связи, органов ЗАГС и нотариата, медицинской помощи, гражданской, правовой и социальной защиты населения Российской Федерации;

— Широкое вовлечение молодежи в конструктивное взаимодействие с отраслевыми органами исполнительной власти субъектов РФ с использованием разнообразных каналов связи: средств массовой информации, социальных сетей и современных технологических разработок.

В свою очередь, сами дети из регионов России могут написать о запланированных или уже реализуемых отраслевых проектах, связанных с развитием собственного региона и страны в целом. Упрощенная форма регистрации находится здесь https://www.kremlinrus.ru/news/165/#reg

Региональные организации, учреждения и предприятия имеют бесплатную возможность рассказать ребятам о профильных направлениях деятельности и тем самым подсказать молодому поколению какую профессию и в какой отрасли выбрать. С примерами размещения информации органами исполнительной власти субъектов РФ можно ознакомиться в разделе о «России и регионах» https://www.kremlinrus.ru/news/165/

В итоге подобного информационного обмена отраслевых органов исполнительной власти субъектов РФ, подростков и их родителей должно сложиться сообщество одинаково стратегически мыслящих людей системы государственного управления – взрослых и детей, которое будет из поколения в поколение отстаивать и защищать национальные интересы, суверенитет и независимый курс Российской Федерации.

В детском саду с октября 2016 года  работает  кружок  «Волшебная мастерская».

Его посещают 6 воспитанниц, за это время они научились выполнять самостоятельно аппликации, используя нитки и иголки, выполнять различные виды швов, пришивать пуговицы и делают первые шаги в моделировании.

Итоговые  работы  воспитанниц кружка «Волшебная мастерская».

Руководитель кружка Волкова М.Л.

В  преддверии празднования семидесятидвухлетия Победы нашей страны в Великой Отечественной войне,  каждый человек нашей Родины, от мала до велика,  хочет почтить память погибших и  отдать почести живым.

В нашем детском саду педагоги постоянно знакомят детей с событиями минувших лет, рассказывают о подвигах наших солдат, о страданиях взрослых и детей, прошедших войну, организуют досуг, встречи, экскурсии.

13 апреля 2017 года состоялась встреча  дошкольников из подготовительных к школе групп №1,№2  с Екатериной Михайловной Носаревой,  в прошлом учителя истории   в школе.

За учительскую работу Екатерина Михайловна была награждена орденом Трудового Красного Знамени, орденом Октябрьской Революции, многочисленными медалями, почетными грамотами.

Екатерина Михайловна рассказала детям,  как  началась Великая Отечественная война, как и с кем воевали советские солдаты, дети с интересом  слушали её рассказ.

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

Среди направленной образовательной программы  дошкольного учреждения важное место занимает региональный компонент.

Региональный компонент – это часть содержания предметов базисного плана, включающих материалы о регионе.

Практика показывает, что краеведение имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора.

13 апреля  2017 года  воспитатель Татьяна Николаевна Тихонова  провела НОД «Животные и растения Приморского края» с детьми подготовительной к школе группы №1  «Ромашки».

Цель: Воспитание у ребят нравственно-патриотических чувств за Приморский край, где они живут, за свою малую Родину.

Цель и задачи НОД соответствовали основной общеобразовательной программе, возрастным особенностям и уровню развития детей. Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, помогающие решить в интересной и занимательной форме программные задачи. Дети отвечали на поставленные вопросы, работали с интересом, проявляли положительные эмоции.

Все моменты НОД логичны и последовательны, подчинены теме НОД «Животные и растения Приморского края».

Старший воспитатель Г.Н. Коваленко