Чем отличаются курсы повышения квалификации от профессиональной переподготовки воспитателей ДОУ?
Вопрос. В чем отличие повышения квалификации и профессиональной переподготовки? По результатам профессиональной переподготовки присваивается квалификация, приравнивается ли эта квалификация к квалификации полученной при обучению по программе бакалавриата? Повышения квалификации -это профессиональная переподготовка?
Ответ. Высшее образование и дополнительное профессиональное образование являются образованием разных уровней. Программа профессиональной переподготовки и программа повышения квалификации имеют разную направленность.
Обоснование. К дополнительным профессиональным программам относятся: — программы повышения квалификации; — профессиональной переподготовки (п. 2 ч. 4 ст. 12 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации (ч. 2, 4, 5 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
Соответственно, профессиональная переподготовка направлена на приобретение новой квалификации, а повышение квалификации на приобретение навыков и умений либо их совершенствование в рамках уже имеющейся. Также они отличаются продолжительностью обучения.
Минимально допустимый срок освоения программ повышения квалификации не может быть менее 16 часов, а срок освоения программ профессиональной переподготовки – менее 250 часов (п. 12 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499).
Высшее образование имеет целью обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, углублении и расширении образования, научно-педагогической квалификации (ч. 1 ст. 69 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
Дополнительное профессиональное образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды (ч. 1 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
Из рекомендации. Можно ли считать, что после переподготовки работник имеет высшее образование по направлению переподготовки? «…В силу ч. 7 ст. 60 Федерального закона № 273-ФЗ получение высшего профессионального образования подтверждается следующими документами: бакалавриат – дипломом бакалавра; специалитет – диплом специалиста…и т.д.»
Сказка «Заюшкина избушка»
26 октября для всех воспитанников детского сада, дети подготовительной группы «Ромашки» показали театрализованную сказку «Заюшкина избушка», в которой все роли исполняли сами. Эта премьера создала праздник в детском саду, а ведь это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников. Дети с удовольствием играли свои роли, а ребята горячо, дружными аплодисментами поддерживали артистов.
Воспитатель М. Л. Волкова, музыкальный руководитель О.А. Вейна
Экскурсия
14 октября старшая группа №3 «Пчелки» побывала в Народном музее истории и краеведения Пограничного района. В доступной для дошколят форме директор музея З.П. Арбузова рассказала о животных и растениях нашего района.Экскурсия вызвала у детей много положительных эмоций.
Воспитатель М.Н. Ананьева
Итоги международного конкурса «Уж небо осенью дышало»
Праздник Осени в детском саду
28 октября в детском саду прошел праздник, посвящённый осени.
Ребята готовились к мероприятию: учили стихи, песни, а подготовительная группа №2 «Курносики» приготовила сказку-инсценировку «Наш огород».
Рабочая программа музыкального руководителя на 2016 — 2017 учебный год
В библиотеке
18 октября в межпоселенческой детской библиотеке побывала подготовительная к школе группа №2 «Курносики» (воспитатель Безручко Н.М.). Заведующая межпоселенческой детской библиотекой С.В. Шалашова и библиотекарь Г.А. Корнилова провели для детей мероприятие «Мульти-пульти-карнавал»- к международному дню анимации (28 октября), мультимедийное шоу в рамках года Кино.
Дети узнали много интересного о создании мультфильмов. Ребята вместе с ведущей Г.А.Корниловой поиграли в игры; посмотрели красивые, завораживающие, умные мультфильмы.
Старший воспитатель Г.Н.Коваленко
Занятие по ПДД в младшей группе «Как Зайка познакомился с Правилами дорожного движения, благодаря детям»
11 октября в младшей группе «Смешарики» прошло развлечение по Правилам дорожного движения.
Цели и задачи: Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней; развивать внимание, память, мышление; развивать речь детей, активизировать словарь: существительные: пешеход, переход; прилагательные: пешеходный; глаголы: едет, идет.
Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим, а также объяснить их незнающему (Зайчику).
Воспитатель Козлова Ю.А.
Конспект НОД «Как Лунтик познакомился с правилами дорожного движения»
Образовательная область: «Познавательное развитие» Интеграция областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» Цель: Формировать представления детей о правилах дорожного движения .
Задачи:
— обучающие: расширять знания детей о светофоре, значении его сигналов, назначении, о безопасном поведении на дороге;
— развивающие: закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный), круглую форму.
— воспитательные: воспитывать у детей желание получать новые знания; формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Словарная работа: регулировщик, полицейский, шофер, проезжая дорога, светофор, пешеход, пешеходный переход, зебра, жезл, правила дорожного движения. Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, беседа, задание, объяснение, закрепление. Предварительная работа: чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», Б. Заходер «Шофёр», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся красный», Б. Житков «Светофор»; рассматривание фотографий «Улицы нашего города», иллюстраций к произведениям художественной литературы. Оборудование: игрушка Лунтик, машинки, светофор, жезл, макет пешеходный переход, презентация к занятию