Доклад «Игры детей раннего возраста»

Ведущий вид деятельности ребенка младше трех лет – предметно–игровой. Игрушки, подобранные по цвету, форме, величине, количеству, соотношению частей, являются прекрасным средством развития маленьких детей. Основная задача взрослого здесь состоит в том, чтобы с помощью таких игрушек обратить внимание ребенка на различные свойства предметов, научить подбирать их по сходству и различию.

Практические действия с дидактической игрушкой отражают, свойственный раннему периоду детства, наглядно-действенный характер мышления. Поэтому игрушки не только обогащают чувственный опыт малышей, но и учат мыслить. В таких практических действиях, как соединение, разъединение, нанизывание предметов, развиваются различные мыслительные операции. Читать далее

Богатыри земли Русской

В январе воспитанники старшей группы  №3 «Пчёлки» посетили мероприятие: «Богатыри земли Русской» ко Дню былинного богатыря Ильи Муромца.SAM_5080 Мероприятие прошло в игровой форме, ребята вместе с библиотекарем  Г.А.Корниловой  поучаствовали в играх, конкурсах, викторинах и  в заключении посмотрели мультфильм «Богатыри земли Русской».

Воспитатель  Ананьева М.Н.

 

«Умственное воспитание детей раннего возраста»

 

31.01.2017г. прошло заседание педагогического совета по теме: «Умственное воспитание детей раннего возраста»

Цель педсовета: активизировать мыслительную деятельность педагогов, усовершенствовать работу по улучшению образовательного процесса, направленного на формирование  речи детей, наметить пути дальнейшей эффективной деятельности в данном направлении.

Задачи:

1) вызвать у педагогов осознание необходимости расширять свои знания в области развития речи у детей;

2) активизировать знания педагогов о методах, приёмах и средствах развития речи дошкольников.

3) создать в коллективе обстановку творческого поиска наиболее эффективных форм и методов в работе с детьми;

4) контролировать соблюдение педагогами правил культуры речевого общения, тактичного поведения. 

Повестка

  1. Выполнение решений предыдущего педсовета.

(Заведующий ДОУ Петрунина Т.В.)

IMG_0039

2.Вступительное слово. Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

 

3.Самоанализ НОД «Музыка», тема: «В гости к бабушке Маруси» в младшей   группе  «Смешарики», музыкальный руководитель Вейна О.А.

.

  1. Выступление на педсовете «Комплекс особенностей раннего детства»

( воспитатель Козлова  Ю.А.).

 

  1. Доклад « Развитие речи — основа умственного воспитания детей».

( воспитатель Ананьева М.Н.)

 

  1. Деловая игра «Игры и творческие задания для воспитателей».

(Старший воспитатель Коваленко Г.Н.)

 

  1. Выступления на педсовете «Игры с детьми раннего возраста»

( воспитатели: Косойкина И.Г., Волкова М.Л.)IMG_0040

 

  1. Выступление на педсовете «Воспитание звуковой культуры речи» (учитель-логопед Тимофеева Л.В.)

                Решение педагогического совета.

  • Продолжать создавать в ДОУ условия для развития речи детей:

— пополнить группы дидактическими играми по развитию речи (ответственные воспитатели групп, срок в течение учебного года)

-оформить стенды для родителей «Развитие связной речи дошкольника», ответственные педагоги групп, срок март месяц)

  • Для повышения уровня развития связной речи использовать эффективные формы работы (ст. воспитатель, посещение занятий в группах)

 

В библиотеке

В январе 2017 года подготовительная к школе группа №1 «Ромашки» побывала в межпоселенческой детской библиотеке.SAM_3840 Библиотекарь  Г.А.Корнилова провели  для детей  мероприятие «135 лет со дня рождения Алана Александра Милна, английского детского писателя, драматурга»».SAM_3832 Мероприятие прошло в игровой форме: ребята вместе с ведущей Г.А.Корниловой  поучаствовали в увлекательных играх и  в заключении посмотрели мультфильм «Винни-Пух».

Воспитатель:

Т.И.Мацейко

 

 

Конспект НОД «Рассматривание машин грузовой и легковой»

Цель: Развивать речь детей, знакомить с предметами ближайшего окружения.

Задачи:

  1. Учить различать по внешнему виду легковой и грузовой автомобили.
  2. Учить детей называть и показывать основные части машины кабину, кузов, колёса, руль, окна.
  3. Учить детей устанавливать связи между предметами и явлениями, действовать по сигналу.

Словарная работа. 

Активный словарь: машина, автобус, руль, колесо, окно, кузов, кабина, би-би.

Пассивный словарь: Незнайка, коробка, груз.

Материал: легковой автомобиль, грузовой автомобиль, сюжетная игрушка – Незнайка, яркая коробка – кабина, кузов, два колеса. Раздаточный: колечки по одному на каждого ребёнка и воспитателя.

Читать далее

Творческая группа

25 января 2017 года состоялось очередное заседание Творческой группы воспитателей, работающих над темой: «Формирование познавательно-исследовательской деятельности у детей раннего возраста с учетом ФГОС ДО».20170125_133549Опытом работы по теме:  «Создание картотеки дидактических игр для детей раннего возраста» поделилась воспитатель Волкова Мария Леонидовна. На февраль – месяц воспитатели Творческой группы  запланировали  провести  семинар-практикум «Основы опытно-экспериментальной деятельности с детьми раннего возраста».

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

НОД «Животные Уссурийской тайги»

24 января 2017 года  воспитатель Марина Николаевна Ананьева провела НОД «Животные Уссурийской тайги» с детьми старшей группы №3.

Цель: сформировать понятие об Уссурийской тайге, её обитателях.

Задачи:

1.Закрепить понятие «Дикие животные», «Домашние животные».

2.Дать представление о том, почему люди берегут редких животных.

3.Расширить знания детей о животных Уссурийской тайги.

4.Познакомить детей с Красной книгой.

5.Воспитывать бережное отношение к природе, желание принять посильное участие в её охране и защите.20170124_101631

 

Марина Николаевна рассказала детям, что Уссурийская тайга   известна  на весь мир. В ней  живут: пятнистый олень, маньчжурский заяц, енотовидная собака, гималайский медведь, амурский тигр, дикий кабан и другие дикие животные. Коротко охарактеризовала каждое животное.20170124_103832

Цель и задачи НОД соответствовали основной общеобразовательной программе, возрастным особенностям и уровню развития детей. Марина Николаевна  в ходе образовательной деятельности своевременно провела динамические паузы, использовала разнообразные методы и приемы образовательной деятельности: игровые приемы, приемы привлечения и сосредоточения внимания, активизации самостоятельного мышления, приемы подачи нового с опорой на имеющиеся у детей знания, использовала ИКТ. Все моменты НОД логичны и последовательны, подчинены теме «Животные Уссурийской тайги».

 

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

 

Дорожная Азбука

В 2016-2017 учебном году  воспитатель Наталья Михайловна Безручко ведет проектную деятельность по правилам дорожного движения в подготовительной к школе  группе №2 «Курносики». 18 января 2017 года  Наталья Михайловна  провела развлечение «Дорожная Азбука» по правилам дорожного движения.

Цель: Формирование у дошкольников осознанного отношения к правилам дорожного движения.
Задачи:
1.Совершенствовать представления детей о правилах дорожного движения, способствовать воспитанию сознательного выполнения этих правил.
2.Развивать наблюдательность, внимание, быстроту, реакцию движения, память.
3.Воспитывать умение детей жить по правилам, которые сохраняют им жизнь и здоровье.

В течение года  воспитанники регулярно знакомятся с Правилами дорожного движения, получают представления о светофоре, его назначении и сигналах. IMG_5222Учатся различать и называть цвета (красный, желтый, зеленый, а также что они обозначают). Дети  учатся понимать дорожные знаки, предназначение для водителей и пешеходов.

Старший воспитатель Г.Н.Коваленко

Педсовет в ДОУ: принципы подготовки и проведения собрания

Собрания педагогического коллектива детского сада или педсоветы в ДОУ систематически проводятся для решения воспитательно-образовательных и административно-управленческих задач. Проведение педагогического совета является частью методической работы в дошкольном образовательном учреждении. Подобные мероприятия важны как для воспитателей пенсионного возраста, так и для молодых специалистов.

Педсовет в ДОУ по ФГОС проводится с периодичностью раз в квартал, а также в начале и конце учебного года. Если в районе или непосредственно в детском саду происходит чрезвычайная ситуация (авария, травма ребенка или воспитателя, карантин, повышение криминогенной ситуации, воровство детей и прочие), созывается внеплановый педагогический совет. Срочные собрания проводятся не сколько для решения задач, столько для информирования педагогов о проблемах, поиска путей решения с последующим донесением информации до родителей воспитанников.

Педсоветы в ДОУ: виды и задачи мероприятий

Педсовет позволяет выявить положительные и отрицательные моменты реализации образовательно-воспитательного процесса в детском саду. Собрание является важным организационным мероприятием, которое оказывает существенную помощь в развитии ДОУ.

Читать далее

1 53 54 55 56 57 72