Методическая работа -

Методические рекомендации по содержанию книжного уголка

17.04.2015 Редактор

Книжный уголок — необходимый элемент развивающей предметной среды в групповой комнате дошкольного учреждения. Его наличие обязательно во всех возрастных группах, а содержание зависит от возраста детей. Книжный уголок должен располагаться так, чтобы любой, даже самый маленький ребенок мог рукой дотянуться и взять понравившуюся ему книгу без посторонней помощи именно тогда, когда ему самому захочется это сделать. В книжном уголке должны быть выставлены разные книги: и новые, и красивые, и зачитанные, но аккуратные. Уголок должен быть не парадным, а рабочим. Его цель — не быть ярким, праздничным украшением группового помещения, а дать возможность ребенку общаться с книгой. Бывшие в употреблении книги порой привлекательнее для читателя уже потому, что ему кажется: часто читаемая книга должна быть интересной.

Методическая работа

Методика и условия формирования культурно – гигиенических навыков у дошкольников

17.04.2015 Редактор

Воспитание культурно – гигиенических навыков направлено на укрепление здоровья ребёнка. Вместе с тем оно включает важную задачу – воспитание культуры поведения. Забота о здоровье детей, их физическом развитии начинается с воспитания у них любви к чистоте, опрятности, порядку. «Одна из важнейших задач детского сада, — писала Н.К.Крупская – привить ребятам навыки, укрепляющие их здоровье. С раннего возраста надо учить ребят мыть руки перед едой, есть из отдельной тарелки, ходить чистыми, стричь волосы, вытряхивать одежду, не пить сырой воды, вовремя есть, вовремя спать, быть больше на свежем воздухе и так далее».

Консультация «Значение праздников и развлечений. Требования к их организации»

24.03.2015 Редактор

Все люди любят праздники и развлечения, но особенно их обожают дети. Для малышей, посещающих детские сады, регулярно проводят утренники, развлечения, посвященные различным праздничным датам. Если для взрослых праздник — это приятная возможность отдохнуть, то для ребятни утренники, развлечения далеко не отдых. Утренники, развлечения в детском саду — это важная часть педагогического процесса, одна из стадий воспитания детей, несущая серьезную эстетическую и моральную нагрузку.

Методическая работа

Консультация для педагогов «Ознакомление детей с весенними явлениями природы»

24.03.2015 Редактор

Весна — самое короткое время года, когда природа активно пробуждается. В результате фенологических наблюдений отмечено, что в разные годы в одной и той же местности весна начинается то раньше, то позже. Иногда весенние явления протекают ярко, бурно, иногда медленно, поэтому весну называют ранней, поздней, затяжной. Это зависит от многих факторов, в частности от движения циклонов, приносящих теплые потоки воздуха.

Методическая работа

Консультация для воспитателей «Организация питания детей»

24.03.2015 Редактор

Для нормального роста и развития ребенка необходимо правильно организованное питание. Растущий и быстро развивающийся организм требует достаточной по количеству и полноценной по качеству пищи. Как недостаточное, так и избыточное питание одинаково вредно для здоровья ребенка и может привести к расстройству пищеварения, нарушению обмена веществ, снижению сопротивляемости организма, к замедлению не только физического, но и психического развития.

Методическая работа

Консультация для воспитателей «Современные требования к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного образования»

24.03.2015 Редактор

Основой образовательного процесса является планирование. План — это проект педагогической деятельности всех участников образовательного процесса. Планирование — это научно обоснованная организация педагогического процесса ДОУ, которая придает ему содержательность, определенность, управляемость.

Методическая работа

Педсовет «Создание условий в ДОУ для полноценного физического развития детей»

19.02.2015 Редактор

Форма проведения – Устный журнал

Повестка дня

№ п\п	Тема выступления	Ответственный
1 страница – вводная
1.	Вступительное слово заведующего
2.	Выполнение решения предыдущего педсовета
3.	Игровое упражнение «Если бы я был волшебником…»	Ст. воспитатель
2 страница – информационная
4.	«Влияние двигательной активности на организм дошкольника»)	Медсестра
5.	«Общие принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке»	Воспитатель старшей группы
3 страница – «Педагогическая копилка»
6.	Организация двигательно-оздоровительных моментов в ходе НОД	Воспитатель средней группы
7.	«Содержание и организация образовательной области «Физическое развитие» в соответствии ФГОС ДО»	Ст. воспитатель
4 страница – «Делимся опытом»
8.	Организация взаимодействия с семьёй по проблеме укрепления и сохранения здоровья, физического развития детей	Из опыта работы воспитателя младшей группы
Игра «Волшебное превращение»
5 страница – «Зарядка для ума и тела»
9.	«Продолжи фразу»«Лучший теоретик»«Спроси – ответь»	Ст. воспитатель
6 страница «Экспертное заключение»
10.	Итоги тематического контроля «Организация физкультурно-оздоровительной работы»	*
7 страница «Страница мудрых мыслей» (Аналитическая)
11.	Подведение итогов и проект решения педагогического совета	*