Рубрика: Кружковая работа

Рабочая программа кружка по формированию финансовой грамотности «Школа гнома Эконома»

Как здорово, что можно совершить путешествие в подводный мир, полюбоваться его красотами, понаблюдать за морскими обитателями, познакомиться с осьминогом. А после такого увлекательного приключения запечатлеть свои впечатления в рисунке.

В рамках работы кружка «Веселая акварелька» ребята совершили путешествие на дно океана, познакомились с его обитателями и нарисовали осьминога в нетрадиционной технике рисования — рисование ладошками. 

                        Руководитель кружка Волкова М.Л.

Со второй половины октября начал свою работу кружок по рисованию в нетрадиционной технике «Веселая акварелька» для детей 3-4 лет. Руководитель кружка Волкова М.Л.

Цель программы данной кружковой работы: Развитие художественно – творческих способностей детей через обучения нетрадиционным техникам рисования, развитие у детей мелкой моторики, творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.

Задачи:

— Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.

— Обучать приемам нетрадиционных техник рисования и способам изображения с использованием различных материалов.

— Развивать художественно – творческие способности детей.

-Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.

-Создать условия для свободного экспериментирования с нетрадиционными художественными материалами и инструментами.

 — Приумножать опыт творческой деятельности, формировать культуру творческой личности (самовыражение ребёнка)

— Развивать творческое воображение, фантазию, мышление дошкольников через занятия по освоению нетрадиционных техник рисования;

-Развивать цветовосприятие и зрительно – двигательную координацию, чувство композиции и колорита.

— Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.

Первое занятие было посвящено веточке осенней рябинки, в ходе которого ребята учились рисовать в смешанной технике нетрадиционного рисования (рисование пальчиками и салфетками).